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2136 Publications
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31658
I. Scharlau and C. Heuer, “Schnelles inhaltliches Feedback zu Entwürfen,” in Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln, C. Wymann, Ed. Leverkusen: Budrich Verlag, 2019.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31682
L. Stratmann et al., “Psychological Feasibility of a Virtual Cycling Environment for Human-in-the-Loop Experiments,” in INFORMATIK 2019: 50 Jahre Gesellschaft für Informatik – Informatik für Gesellschaft (Workshop-Beiträge), 2019, pp. 185–194, doi: 10.18420/inf2019_ws21 .
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 28687 | 
I. Scharlau, M. Körber, and A. Karsten, “Plunging into a world? A novel approach to undergraduates’ metaphors of reading,” Frontline Learning Research, vol. 9, no. 4, pp. 25–57, 2019, doi: 10.14786/flr.v7i4.559.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 28986 |
I. Scharlau and L. Huber, “Welche Rolle spielen Fachkulturen heute? Bericht von einer Erkundungsstudie.,” die hochschullehre, vol. 5, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32731
F. Markewitz, .... “und wenn etwas unglaubwürdig klingt, was man ihnen nachsagt, so könnt ihr versichert sein, daß es noch um die Hälfte hinter der Wahrheit zurückbleibt,” Zeitschrift für Angewandte Linguistik, pp. 239–267, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32489
P. O. Oketch, M. Gonchikzhapov, U. Bergmann, and B. Atakan, “Thermographic phosphor heat flux measurements of laminar methane/air flame impinging on a cylindrical surface,” Measurement Science and Technology, vol. 30, no. 9, Art. no. 094003, 2019, doi: 10.1088/1361-6501/ab217e.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32487
R. K. Glaznev et al., “Experimental and numerical study of polyoxymethylene (Aldrich) combustion in counterflow,” Combustion and Flame, vol. 205, pp. 358–367, 2019, doi: 10.1016/j.combustflame.2019.04.032.
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2019 | Book Review | LibreCat-ID: 32784
F. Markewitz, “Handbuch Text und Gespräch,” Gesprächsforschung – Online Zeitschrift zur verbalen Interaktion, no. 10. pp. 225–246, 2019.
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2019 | Book Review | LibreCat-ID: 32786
F. Markewitz, “Fachsprachen. Die Konstruktion von Welten,” Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft, vol. 11, no. 1–2. pp. 112–117, 2019.
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2019 | Book | LibreCat-ID: 32645
F. Markewitz, Das Schulprogramm als Textsorte zwischen Erziehungs- und Wissenschaftssystem. Eine systemtheoretisch-textsortenlinguistische Untersuchung. Münster, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32741
F. Markewitz, “Grundlagen und Paradigmen einer systemtheoretisch fundierten Textsortenlinguistik – Eine kritische Bestandsaufnahme,” Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Literatur (LiLi), pp. 321–244, 2019.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17096
P. Sommerauer, O. Müller, L. Maxim, and N. Østman, “The Effect of Marker-less Augmented Reality on Task and Learning Performance,” 2019.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 8519
T. Jenert and T. Brahm , “Fostering pre-service economics teachers´ reflection on their attitudes towards the discipline,” presented at the EARLI Biennial Conference, Aachen, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 2727
T. Gries and M. Redlin, “Pirates – The Young and the Jobless: The Effect of Youth Bulges and Youth Labor Market Integration on Maritime Piracy,” Defence and Peace Economics, vol. 30, no. 3, pp. 309–323, 2019, doi: 10.1080/10242694.2017.1333797.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32550
H. M. Buhl and S. Sommer, “Intergenerationelle Beziehungen in der Familie,” Psychotherapie im Alter, vol. 16, no. 2, pp. 123–135, 2019, doi: 10.30820/1613-2637-2019-2-123.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32549
C. Bohndick, C. Menne, S. Kohlmeyer, and H. M. Buhl, “Feedback in internet-based self-assessments and its effects on acceptance and motivation,” Journal of Further and Higher Education, vol. 44, no. 6, pp. 717–728, 2019, doi: 10.1080/0309877x.2019.1596233.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32548
J. Hilkenmeier, S. Wiescholek, and H. M. Buhl, “Bedingungen elterlichen Unterstützungsverhaltens beim Lesen im Grundschulalter. Eine Untersuchung relevanter Prozessmerkmale,” Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, vol. 39, no. 1, pp. 24–40, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32551
C. Bohndick, S. Kohlmeyer, and H. M. Buhl, “Anstoß und Unterstützung der professionellen Weiterentwicklung im Lehramtstudium durch weiterentwicklungsorientiertes Online-Self-Assessment,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 12, no. 1, pp. 19–36, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32553
S. Kohlmeyer, H. M. Buhl, S. Bonanati, J. Dannowsky, and C. Bohndick, “Fit für Inklusion - Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Kurzskala zum Umgang mit Heterogenität,” Empirische Pädagogik, vol. 33, no. 3, pp. 344–361, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 32552
J. Hilkenmeier, C. Greiner, and H. M. Buhl, “Das Elterngespräch aus Forschungsperspektive. Strategien zur Förderung elterlichen Engagements,” SCHULE inklusiv, vol. 5, pp. 46–47, 2019.
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