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2491 Publications
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 46621
N. Vöing, “„Nicht alles lässt sich digital lösen“ – Jetzt schlägt die Stunde moderner Konzepte, meint Hochschuldidaktikerin Nerea Vöing,” DUZ Magazin, vol. 7, pp. 22–23, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46631
N. Vöing, K. Franke, and A. Sekyra, “Besondere Formate der hochschuldidaktischen Weiterbildung. Stand der Praxis inklusive Good Practice-Beispiele,” in Handbuch Hochschuldidaktik, R. Kordts-Freudinger, N. Schaper, A. Scholkmann, and B. Szczyrba, Eds. wbv media, 2021, pp. 283–298.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 46629
N. Vöing, J. Leschke, and M. Daumiller, “„Evidenz“, was meinen Sie damit? – Eine Interviewstudie zum Verständnis von Hochschullehrenden vom Evidenzbegriff,” ZFHE, vol. 16, no. 3, pp. 199–216, 2021, doi: 10.3217/zfhe-16-03/12.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36821
A. Tumat, “Grenzen der Musik? Deutschsprachige Narrative zu Musik und Geräusch in den 1950er-Jahren,” in Musikwissenschaft der Vielfalt. Festschrift Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag, J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, and S. Schauberger, Eds. München: Allitera Verlag, 2021, pp. 371–384.
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2021 | Book | LibreCat-ID: 46651
J. Meister, U. Trier, and A. Upmeier zu Belzen, Neue Wege in die Biologie: Verstehen mit Modellen - Originale – Theorien – Modellierung . Hannover: Friedrich Verlag, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45116
R. Kissgen, S. Franke, M. Krischer, and M. Susewind, “Attachment representation and emotion recognition ability in children with ADHD and their parents: A Study Protocol,” International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 18, no. 5, Art. no. 2277, 2021, doi: 10.3390/ijerph18052277.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45119
R. Kißgen et al., “Zur inklusiven Betreuung von Kindern mit (drohender) Behinderung in Kindertageseinrichtungen in Bayern und im Rheinland. Ein Studienvergleich,” Frühförderung interdisziplinär, vol. 40, pp. 64–77, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45118
R. Kissgen, S. Franke, M. Susewind, and M. Krischer, “ Attachment Representation and Emotion Recognition Ability in Children with ADHD and Their Parents: A Study Protocol,” International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 18, Art. no. 2277, 2021.
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