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2593 Publications
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 57674
Richter, S., & Langer, A. (2021). Im Namen der Gerechtigkeit? Ungerechtigkeitsthematisierungen von Schüler*innen als Positionierungen. Zeitschrift für Bildungsforschung, 11(1), 137–153. https://doi.org/10.1007/s35834-021-00298-3
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| DOI
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57682
Balz, E., Gabriel, L., & Wibowo, J. (2021). Herausforderungen der Sportpädagogik. In E. Balz, S. Reuker, V. Scheid, & R. Sygusch (Eds.), Sportpädagogik (pp. 243–256). Kohlhammer.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 57683
Gabriel, L., Jaitner, D., & Zander, B. (2021). Empirische Einsichten in das Review-Schreiben von Nachwuchswissenschaftler/innen. Ze-phir, 29(1), 26–31.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 57716
Boschmann, A., Neuhaus, D., Vogt, S., Kaltschmidt, C., Platzner, M., & Dosen, S. (2021). Immersive augmented reality system for the training of pattern classification with a myoelectric prosthesis. Journal of neuroengineering and rehabilitation, 18(1), 1–15.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 42153
Philipper, M. (2021). The Invisible Force - How Algorithms Shape Society. Gender a Vyzkum / Gender and Research, 21(2), 109–117.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45116
Kissgen, R., Franke, S., Krischer, M., & Susewind, M. (2021). Attachment representation and emotion recognition ability in children with ADHD and their parents: A Study Protocol. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(5), Article 2277. https://doi.org/10.3390/ijerph18052277
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45119
Kißgen, R., Wirts, C., Limburg, D., Wertfein, M., Franke, S., Wölfl, J., & Austermühle, J. (2021). Zur inklusiven Betreuung von Kindern mit (drohender) Behinderung in Kindertageseinrichtungen in Bayern und im Rheinland. Ein Studienvergleich. Frühförderung interdisziplinär, 40, 64–77.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45118
Kissgen, R., Franke, S., Susewind, M., & Krischer, M. (2021). Attachment Representation and Emotion Recognition Ability in Children with ADHD and Their Parents: A Study Protocol. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18, Article 2277.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45117
Kissgen, R., Franke, S., Jorjadze, N., Roth, B., & Kribs, A. (2021). Infant-Father Attachment in Infants Born Preterm. A Brief Report. International Journal of Developmental Science, 15, 1–6.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 52707 | 
Büker, R., & Jenert, T. (2021). Being a first-year student during COVID-19 pandemic. Zeitschrift Für Hochschulentwicklung, 16(3), 45–66. https://doi.org/10.3217/zfhe-16-03/03
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2021 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 57838
Büker, R. (2021). Entwicklung der personalen Ressourcen bei Studienanfänger*innen - eine Längsschnittstudie.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57826
Jenert, T., & Büker, R. (2021). Studienanfänger*innen im Lockdown - eine Interventionsstudie zur Selbstwirksamkeitsunterstützung. Jahrestagung Der Sektion Berufs- Und Wirtschaftspädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Bamberg.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57830
Büker, R. (2021). Selbstwirksamkeitsentwicklung von Studienanfänger*innen während der COVID-19 Pandemie - Vorstellung einer Interventionsstudie im WiSe 20/21. Junges Forum Für Medien Und Hochschulentwicklung. Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung 2021, Hagen.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57827
Büker, R., & Jenert, T. (2021). Developing first-year students` academic self-efficacy in a distance setting. 19th Biennial EARLI Conference. EARLI biennial conference, Göteborg, Schweden - Online.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57828
Büker, R. (2021). Developing first-year students` self-efficacy in a digital dominated semester: An intervention study. JURE 2021 Pre-Conference. JURE 2021 Pre-Conference, Göteborg, Schweden - Online.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32058
Dohmann, O., Jung, U., Decker, C., Niederhaus, C., & Zierau, C. (2021). „Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In L. Berkel-Otto, K. Peuschel, & S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“ (pp. 55–80). Waxmann.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32056
Dohmann, O., Drumm, S., & Niederhaus, C. (2021). Schreibberatung im Kontext beruflicher Bildung und ihre Auswirkung auf Emotionen beim Schreiben. In R. Freudenberg-Findeisen, C. Harsch, & A. Middeke (Eds.), Zur sprachlichen und gesellschaftlichen Integration neu zugewanderter Menschen. Eine Bilanz. (Vol. 105, pp. 273–294). Universitätsverlag.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 57935
Merz, M., & Riepe, J. (2021). SMEs with legally restricted banking access: evidence from the US marijuana industry. Journal of Business Economics, 91(6), 797–849. https://doi.org/10.1007/s11573-020-01017-6
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2021 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 53946
Nettekoven, C., Pieczewski, J., Neuschmelting, V., Jonas, K., Goldbrunner, R., Grefkes, C., & Weiss Lucas, C. (2021). Improving the efficacy and reliability of <scp>rTMS</scp> language mapping by increasing the stimulation frequency. Human Brain Mapping, 42(16), 5309–5321. https://doi.org/10.1002/hbm.25619
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 58040
Jaecks, P., & Jonas, K. (2021). Digitalisierung in der Diagnostik und Therapie von Schriftsprachstörungen. Sprachtherapie Aktuell: Forschung - Wissen - Transfer.
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