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29533 Publications
2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65235
Knickenberg, M., Funk, M., Casamassima, G., Löper, M. F., & Hellmich, F. (2026). Teachers’ conceptualizations of social-emotional competencies in cooperative learning: Insights from inclusive primary school classrooms. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. .
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65233
Casamassima, G., Funk, M., Knickenberg, M., Löper, M. F., Grosche, M., Zimmer, L., Grüßing, M., Wess, N., & Hellmich, F. (2026). Social and emotional competencies for cooperative learning in inclusive primary education: A project overview. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. .
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66749
Klingsieck, K. B., & Koppenborg, M. (Eds.). (2026). Prokrastination: Erkennen, Verstehen, Reduzieren. Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-72900-7
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2026 | Book | LibreCat-ID: 66748
Krauter, S., & Froitzheim, A. (2026). Photovoltaik Alles-in-einem-Band für Dummies. Wiley-VCH, Weinheim.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66761
Morrien, R. (2026). Variationen eines Systemalptraums: Postmigrantische Befindlichkeiten in Burhan Qurbanis “Berlin Alexanderplatz” und Visar Morinas “Exil.” In M. Debska & G. Heidemann (Eds.), Grenz(über)fälle und Grenzgänge: Literatur, Kunst und gesellschaftliche Dynamiken ab 2000 (pp. 73–89). Harrassowitz Verlag.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66759
Biehler, R., Binder, K., Haverkamp, M., & Kempen, L. (2026). Impulse zur Stochastik in der Oberstufe. In B. Barzel, S. Schnasse, & P. Ebers (Eds.), Mathematikabitur „Status Quo–Quo Vadis “: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden (pp. 56–70). Universität Duisburg-Essen.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66760
Knoll, L. (2026). Organisationen, Konventionen und Kritik. Der französische Neopragmatismus in der Organisationsforschung. In M. Appelt, I. Bode, R. Hasse, U. Meyer, V. v. Groddeck , M. Wilkesmann, & A. Windeler (Eds.), Handbuch Organisationssoziologie. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15920-7_20
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66762
Morrien, R. (2026). “Future Fresko” - Charlotte Kraffts Münsterland-Blog MOMUMENT als dystopische Heimatliteratur. In S. Höppner, A. Maxwill, & Literaturkommission Westfalen des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe (Eds.), Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung 22 (Vol. 22, pp. 429–438). Aisthesis Verlag.
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2026 | Book | LibreCat-ID: 66663
Pöllmann, A. (2026). Interkulturelle Pädagogik: Fallstricke, Potenziale und Forschungsgegenstände. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-50597-4
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66787
Hartwich, K. (2026). BBNE funktioniert nicht allein. Berufsbildung, 80, 6–10. https://doi.org/10.3278/bb2601w003
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2026 | Book Review | LibreCat-ID: 66810
de Gruisbourne, B. (2026). Wer plündert, wird erschossen. In Deutsche Zeitschrift für Philosophie (Vol. 74, Issue 3, pp. 333–339). Walter de Gruyter GmbH. https://doi.org/10.1515/dzph-2026-0028
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2026 | Book Review | LibreCat-ID: 66815
de Gruisbourne, B. (2026). Perspektiven solidarischer Erhaltungslust. In Zeitschrift für Medienwissenschaft (Vol. 18, Issue Heft 34 (1/2026): Interfaces | Plattformen, pp. 144–148). http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/24726
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66842 | 
Scholle, O., Rezat, S., Rezat, S., & Niehus, D. (2026). AnnoPy – Potenziale von KI-basierter Learning Analytics für die Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz. In J. Leschke, R. Queckenberg, & M. Persike (Eds.), Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung: Beiträge zur Learning AID 2025 (pp. 171–182). transcript. https://doi.org/10.14361/9783839458761
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66836 |
Rezat, S. (2026). Students’ mathematical feedback processes using a digital curriculum resource: A qualitative perspective. ZDM – Mathematics Education. https://doi.org/10.1007/s11858-026-01821-4
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2026 | Working Paper | LibreCat-ID: 65862
Beyer, B., Flagmeier, V., & Kosi, U. (2026). Private Peers’ Disclosure Transparency and Public Firms’ Information Environment. TRR 266 Accounting for Transparency. https://doi.org/10.2139/ssrn.4438123
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2026 | Dissertation | LibreCat-ID: 66841
Heerdegen, B. (2026). Poiesis des Selbst. Eine raumtheoretische Bestimmung des ‚Devianz-Orts‘ anhand von Analysen zu Lutz Seilers Romanen «Kruso» und «Stern 111» (Vol. 70). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b23358
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2026 | Working Paper | LibreCat-ID: 66347
Rahali, M., Kosi, U., & Gassen, J. (n.d.). The spatial and sectoral incidence of Germany’s COVID-19 insolvency gap.
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2026 | Working Paper | LibreCat-ID: 65896
Böing, D., & Kosi, U. (n.d.). Dissemination of information by small caps.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66849
Pawlitzki, M., Masanneck, L., Schlarbaum, L., Jankovic, N., Bittner, S., Steffen, F., Kuhle, J., Benkert, P., Repple, J., Bühlmeier, J., Hinney, A., Hebebrand, J., Hirtz, R., G. Meuth, S., Libuda, L., & Föcker, M. (2026). Exploring serum biomarkers in paediatric psychiatry: the impact of NfL and GFAP. Translational Psychiatry, 16(1), Article 431. https://doi.org/10.1038/s41398-026-04347-1
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66851
Schlarbaum, L., Jankovic, N., Engler, H., Hirtz, R., Grasemann, C., Peters, T., Hinney, A., Antel, J., Hebebrand, J., Föcker, M., & Libuda, L. (2026). Vitamin D, inflammation and depressive symptoms in adolescents: analysis using observational and interventional data. Neuroscience Applied, 5, Article 106979. https://doi.org/10.1016/j.nsa.2026.106979
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