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19625 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 57829
The impact of AI on engineering design procedures for dynamical systems
K.M. de Payrebrune, K. Flaßkamp, T. Ströhla, T. Sattel, D. Bestle, B. Röder, P. Eberhard, S. Peitz, M. Stoffel, G. Rutwik, B. Aditya, M.C. Wohlleben, W. Sextro, M. Raff, C.D. Remy, M. Yadav, M. Stender, J. van Delden, T. Lüddecke, S.C. Langer, J. Schultz, C. Blech, Technische Mechanik - European Journal of Engineering Mechanics 45 (2025) 1–23.
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K.M. de Payrebrune, K. Flaßkamp, T. Ströhla, T. Sattel, D. Bestle, B. Röder, P. Eberhard, S. Peitz, M. Stoffel, G. Rutwik, B. Aditya, M.C. Wohlleben, W. Sextro, M. Raff, C.D. Remy, M. Yadav, M. Stender, J. van Delden, T. Lüddecke, S.C. Langer, J. Schultz, C. Blech, Technische Mechanik - European Journal of Engineering Mechanics 45 (2025) 1–23.
2025 | Preprint | LibreCat-ID: 62979
Multiphoton, multimode state classification for nonlinear optical circuits
T. Meier, P.R. Sharapova, J. Sperling, S. Ober-Blöbaum, B.E. Wembe Moafo, C. Offen, (2025).
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T. Meier, P.R. Sharapova, J. Sperling, S. Ober-Blöbaum, B.E. Wembe Moafo, C. Offen, (2025).
2025 | Book Review | LibreCat-ID: 62984
Vincent Streichhahn (Hrsg.): Feministische Internationale. Texte zu Geschlecht, Klasse und Emanzipation 1832–1936
M. Sandoval, Feministische Studien 43 (2025) 323–327.
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M. Sandoval, Feministische Studien 43 (2025) 323–327.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62988
Surrogate-Assisted Multi-objective Design of Complex Multibody Systems
A.C. Amakor, M.B. Berkemeier, M.C. Wohlleben, W. Sextro, S. Peitz, in: Lecture Notes in Computer Science, Springer Nature Switzerland, Cham, 2025.
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A.C. Amakor, M.B. Berkemeier, M.C. Wohlleben, W. Sextro, S. Peitz, in: Lecture Notes in Computer Science, Springer Nature Switzerland, Cham, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60846
Videobasierte Lehr-Lern-Settings entwickeln: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita als interdisziplinärer Lehr- und Lerngegenstand. Workshop am Tag der Lehre zum Thema: „Teaching for Future - Nachhaltige Lehre und Lehre über Nachhaltigkeit“. Universität Paderborn.
P. Büker, N. Göddertz, K. Glawe, A. Reichenbach, M. Wagner, in: 2025.
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P. Büker, N. Göddertz, K. Glawe, A. Reichenbach, M. Wagner, in: 2025.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62203 | 
Starting early or late? Parental perspectives on the onset of English language education at primary school in Germany
D. Rumlich, R. Porsch, in: S. Frisch, K. Glaser (Eds.), Early Language Education in Instructed Contexts, John Benjamins Publishing Company, Amsterdam, 2025, pp. 286–305.
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D. Rumlich, R. Porsch, in: S. Frisch, K. Glaser (Eds.), Early Language Education in Instructed Contexts, John Benjamins Publishing Company, Amsterdam, 2025, pp. 286–305.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62997
Das Lehr‑/Lernkonzept inklud‐e: Durch videobasierte Fallarbeit Studierende des Grundschullehramtes für Inklusion sensibilisieren
J. Herding, K. Glawe, S.V. Caci, P. Büker, in: H. Güneşli, T. Albers, M.M. Mombeck, J. Jesuthasan (Eds.), Diskurse und Praktiken der Heterogenität, Beltz Juventa, 2025, pp. 163–177.
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J. Herding, K. Glawe, S.V. Caci, P. Büker, in: H. Güneşli, T. Albers, M.M. Mombeck, J. Jesuthasan (Eds.), Diskurse und Praktiken der Heterogenität, Beltz Juventa, 2025, pp. 163–177.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62994
PrimOER: Professionalisierung der Grundschullehrkräftebildung durch eine neue „Kultur des Teilens“ in der Lehre. Posterbeitrag auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der PH Vorarlberg, Österreich.
P. Büker, A.-M. Kamin, G. Oevel, B. Bernasconi, J. Löwen, L. Bruhnke, M. Knurr, in: 2025.
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P. Büker, A.-M. Kamin, G. Oevel, B. Bernasconi, J. Löwen, L. Bruhnke, M. Knurr, in: 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62996
Wege entstehen beim Gehen. Demokratiebildung in der Grundschule.
P. Büker, D. Knapp, G. Schönknecht, Grundschulzeitschrift Jahresheft 1 (2025) 6–9.
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P. Büker, D. Knapp, G. Schönknecht, Grundschulzeitschrift Jahresheft 1 (2025) 6–9.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62993
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 62992
Demokratie kann man lernen
P. Büker, S. Ertl, D. Knapp, S. Schnebel, eds., Demokratie kann man lernen, 2025.
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P. Büker, S. Ertl, D. Knapp, S. Schnebel, eds., Demokratie kann man lernen, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63000 |
The Question of Methodology in Critical Political Economy of Communication and the Media
C. Fuchs, Journal of Communication Inquiry (2025).
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C. Fuchs, Journal of Communication Inquiry (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62201 |
DigiLex — A Checklist for the Evaluation of Digital Tools for Second and Foreign Language Lexical Learning
P. Lehmkuhl, B. Wagner, S. Frisch, D. Rumlich, J. Visser, TESOL Journal 16 (2025).
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P. Lehmkuhl, B. Wagner, S. Frisch, D. Rumlich, J. Visser, TESOL Journal 16 (2025).
2025 | Report | LibreCat-ID: 62200 |
Kompetenzen für den erfolgreichen Übergang von der Sekundarstufe I in die berufliche Ausbildung sichern. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz
M. Becker-Mrotzek, C. Efing, J. Gerick, G. Greefrath, M. Hammann, B. Hannover, J. Heckhausen, J. Jost, S. Keller, D. Leiß, D. Leutner, D. Lewalter, A. Lindmeier, C. Matschke, K. Neumann, I. Parchmann, H. Rossa, D. Rumlich, M. Senkbeil, S. Schumann, J. Vahrenhold, N. Glutsch, K. Guill, J. Schulte, J. Suckut, P. Tiedtke, D. Adomat, Kompetenzen für den erfolgreichen Übergang von der Sekundarstufe I in die berufliche Ausbildung sichern. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz, Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK), Bonn, 2025.
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M. Becker-Mrotzek, C. Efing, J. Gerick, G. Greefrath, M. Hammann, B. Hannover, J. Heckhausen, J. Jost, S. Keller, D. Leiß, D. Leutner, D. Lewalter, A. Lindmeier, C. Matschke, K. Neumann, I. Parchmann, H. Rossa, D. Rumlich, M. Senkbeil, S. Schumann, J. Vahrenhold, N. Glutsch, K. Guill, J. Schulte, J. Suckut, P. Tiedtke, D. Adomat, Kompetenzen für den erfolgreichen Übergang von der Sekundarstufe I in die berufliche Ausbildung sichern. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz, Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK), Bonn, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62195
Maximizing linguistic and cognitive potential: the role of vocal training with pop songs in teaching English as a foreign language
A. Vivone, D. Rumlich, A. Lehmann-Wermser, Learning: Research and Practice 11 (2025) 74–91.
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A. Vivone, D. Rumlich, A. Lehmann-Wermser, Learning: Research and Practice 11 (2025) 74–91.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62271
High Voltage (5Vpp) Driver Monolithically Integrated with Thermally Tunable Optical Ring Resonators in a Silicon Photonics Technology
M. Weizel, S. Gudyriev, A. Zazzi, J. Müller, T. Schwabe, J. Witzens, J.C. Scheytt, in: 2025 32nd IEEE International Conference on Electronics, Circuits and Systems (ICECS), IEEE, 2025.
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M. Weizel, S. Gudyriev, A. Zazzi, J. Müller, T. Schwabe, J. Witzens, J.C. Scheytt, in: 2025 32nd IEEE International Conference on Electronics, Circuits and Systems (ICECS), IEEE, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63011 |
Analogiebildung in kontextorientierten Lernumgebungen
L. Wedekind, P. Pollmeier, S. Fechner, in: H. van Vorst (Ed.), Entdecken, Lehren Und Forschen Im Schülerlabor, 2025, pp. 145–148.
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L. Wedekind, P. Pollmeier, S. Fechner, in: H. van Vorst (Ed.), Entdecken, Lehren Und Forschen Im Schülerlabor, 2025, pp. 145–148.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63015
CLIL-related benefits for general EFL proficiency
D. Rumlich, in: P. Romanowski (Ed.), The Cambridge Handbook of Multilingual Education, Cambridge University Press, 2025, pp. 190–207.
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D. Rumlich, in: P. Romanowski (Ed.), The Cambridge Handbook of Multilingual Education, Cambridge University Press, 2025, pp. 190–207.
2025 | Report | LibreCat-ID: 63009
Inspirationspapier: Digitale Kompetenzen fördern, Digital Divide überwinden – Was wir von Tschechien lernen können
B. Eickelmann, J. Puchta, L. Thieme, K. Zöller, Inspirationspapier: Digitale Kompetenzen fördern, Digital Divide überwinden – Was wir von Tschechien lernen können, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, 2025.
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B. Eickelmann, J. Puchta, L. Thieme, K. Zöller, Inspirationspapier: Digitale Kompetenzen fördern, Digital Divide überwinden – Was wir von Tschechien lernen können, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63014
Explainable Benchmarking through the Lense of Concept Learning
Q. Zhang, M. Röder, N. Srivastava, N.J. Kouagou, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of the Knowledge Capture Conference 2025, ACM, 2025.
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Q. Zhang, M. Röder, N. Srivastava, N.J. Kouagou, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of the Knowledge Capture Conference 2025, ACM, 2025.