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36799 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 53533
ERNST, ALENA, and KAI–UWE SCHMIDT. “Intersection Theorems for Finite General Linear Groups.” Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society, vol. 175, no. 1, Cambridge University Press (CUP), 2023, pp. 129–60, doi:10.1017/s0305004123000075.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53439
Rezat, Sebastian, et al. “Mathematik – Lesen – Lernen: Ein Vorlesungskonzept Zur Förderung Mathematischer Lesekompetenz.” Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik Vom 29.08.2022 Bis 02.09.2022 in Frankfurt Am Main, WTM-Verlag, 2023, pp. 1125–1128, doi:10.17877/DE290R-23392.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53441
Leifeld, Markus, and Sebastian Rezat. “Verstehen Schriftlicher Rechenverfahren Durch Algorithmisches Denken Am Beispiel Der Schriftlichen Subtraktion.” Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik Vom 29.08.2022 Bis 02.09.2022 in Frankfurt Am Main, WTM-Verlag, 2023, pp. 993–996, doi:10.17877/DE290R-23760.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53475
Malik, Sara Naseem, and Sebastian Rezat. “Herausforderungen Anwendungsbezogener Aufgaben - Eine Curriculare Perspektive Auf Den Forschungsstand.” Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik Vom 29.08.2022 Bis 02.09.2022 in Frankfurt Am Main, WTM-Verlag, 2023, doi:10.17877/DE290R-23380.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46987
Pepin, Birgit, et al. “Toward Student Agency in the Selection and Use of Digital Resources for Learning and Studying Mathematics.” Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin et al., Springer International Publishing, 2023, pp. 1–28, doi:10.1007/978-3-030-95060-6_26-1.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48067
Gueudet, Ghislaine, et al. “Meta-Resources: Supporting the Design of Mathematics Teaching and Learning.” Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin et al., Springer International Publishing, 2023, doi:10.1007/978-3-030-95060-6_36-1.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49684 | 
Rezat, Sebastian, and Vince Geiger. “The Role of Digital Technologies in Transforming Student Learning Landscapes.” Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, edited by Birgit Pepin et al., Springer International Publishing, 2023, doi:10.1007/978-3-030-95060-6_21-1.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46956
Hattermann, Mathias, et al. “Geometrie: Leitidee Raum Und Form.” Handbuch Der Mathematikdidaktik, Springer, 2023, pp. 201–242, doi:10.1007/978-3-662-66604-3_7.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46955
Hefendehl-Hebeker, Lisa, and Sebastian Rezat. “Algebra: Leitidee Symbol Und Formalisierung.” Handbuch Der Mathematikdidaktik, Springer, 2023, pp. 123–158, doi:10.1007/978-3-662-66604-3_5.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45786 |
Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Implementing Profession Orientation as a Design Principle for Overcoming Klein’s Second Discontinuity – Preservice Teacher’s Perspectives on Interface Activities in the Context of a Geometry Course.” ZDM – Mathematics Education, Springer, 2023, doi:10.1007/s11858-023-01505-3.
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