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38084 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50180
Stoffels, Gero, and Sascha Hohmann. “Comparison: Stochastics with a Focus on Probability Theory.” In Comparison of Mathematics and Physics Education II. Examples of Interdisciplinary Teaching at School, edited by Frederik Dilling and Simon Kraus, 277–98. MINTUS – Beiträge Zur Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Bildung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36415-1_20.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50181
Hohmann, Sascha, and Felicitas Pielsticker. “Comparison: Equations in Mathematics and Physics Education.” In Comparison of Mathematics and Physics Education II. Examples of Interdisciplinary Teaching at School, edited by Frederik Dilling and Simon Kraus, 97–116. MINTUS – Beiträge Zur Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Bildung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36415-1_7.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 50185
Gschwind, Stéphane, Sascha Hohmann, Andreas Müller, and Timm-Emanuel Riesen. “Das Stellarium Gornergrat: Ein ferngesteuertes Observatorium für Bildungszwecke.” Astronomie + Raumfahrt im Unterricht 1, no. 2022 (2022): 32–36.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 50186
Hohmann, Sascha. “Wie die Wikinger das Nordmeer überqueren konnten.” Astronomie + Raumfahrt im Unterricht 1, no. 2022 (2022): 37–41.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33416
Kißling, Magdalena. “Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von Diversitätssensibilität.” In Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) , edited by Wiebke Dannecker and Kirsten Schindler, 35–50. Open Access, 2022. https://doi.org/10.46586/SLLD.223.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33417
Kißling, Magdalena. “‚Nofretete-Mädchen‘ als Aufstörende des Adipositas-Mythos. Interkulturelle Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz der Tiefseequalle.” In Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und -didaktik, edited by Stefanie Jakobi, Julian Osthues, and Jennifer Jennifer, 165–83, 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33409
Kißling, Magdalena, and Jennifer Pavlik, eds. Postkolonialismus. Der Deutschunterricht (5) LXXIV , 2022.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 33699
Dieckmann, Eva, Magdalena Kißling, Alexandra Labusch, Nora Lindner, Julia Mertens, and Marius Rohde. Politik&Co. Wirtschaft-Politik 9/10, Gymnasium Nordrhein-Westfalen. Vol. 9/10. München: Büchner Verlag, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 50219
Eremin, Oxana. “Eine Kulinarische Geschlechterordnung? Die Polarisierung von Geschlecht Im Kontext Medialer Inszenierung Und Alltagsweltlicher Darstellungen Des Kulinarischen.” GENDER. Zeitschrift Für Geschlecht, Kultur Und Gesellschaft 14, no. 3 (2022): 58–72.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34753
Eremin, Oxana. “#FeministKitchen [Notes].” FKW//Zeitschrift Für Geschlechterforschung Und Visuelle Kultur, no. 70 (2022): 82–84. https://doi.org/10.57871/fkw702022 .
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34755
Eremin, Oxana, Anike Krämer, and Annalisa Mattei. “(K)Eine Frage Des Wissens: Zum Verhältnis von Gender Studies & Wissenstransfer.” In Wissenstransfer Als Aufgabe, Herausforderung Und Chance Kulturwissenschaftlicher Forschung. , edited by Anda-Lisa Harmening, Stefanie Leinfellner, and Rebecca Meier, 1:323–52. Interdisziplinäre Studien Des Paderborner Graduiertenzentrums Für Kulturwissenschaften. Darmstadt: wbg, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 50220
Eremin, Oxana. “Foodwork: Schlaglichter Auf Das Themenfeld von Essen, Kochen Und Geschlecht.” Soziale Passagen. Journal Für Empirie Und Theorie Sozialer Arbeit 14, no. 2 (2022): 271–87.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 50263
Muschalik, Maximilian, Fabian Fumagalli, Barbara Hammer, and Eyke Hüllermeier. “Agnostic Explanation of Model Change Based on Feature Importance.” KI - Künstliche Intelligenz 36, no. 3–4 (2022): 211–24. https://doi.org/10.1007/s13218-022-00766-6.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33852 | 
Moritzer, Elmar, and Felix Hecker. “VALIDATION AND COMPARISON OF FEM-SIMULATION RESULTS OF THE FUSED DEPOSITION MODELING PROCESS UNDER CONSIDERATION OF DIFFERENT MESH RESOLUTIONS.” In Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium, edited by David L. Bourell, Joseph J. Beaman, Richard H. Crawford, Desiderio Kovar, Carolyn C. Seepersad, and Mehran Tehrani, 2011–18, 2022. https://doi.org/10.26153/tsw/44657.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50314
Autsch, Sabiene. “New York als Material - Künstlerische Forschung im Spannungsfeld von Kunstgeschichte, Kunstpraxis und Vermittlung.” In Kunstpädagogik und ... Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis, edited by Sara Hornäk and Susanne Henning, 248–71. Oberhausen: Athena, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50315
Autsch, Sabiene, and Tim Pickartz. “Die ASK und ihre Ausstellungen. Ein Visual Essay.” In Bis hierhin und weiter. Hundert Jahre Arbeitsgemeinschaft Siegerländer Künstlerinnen und Künstler [= Publikation anlässlich der gleichnamigen Ausstellung, Städtische Galerie Haus See, Siegen, 29. Mai - 03. Juli 2022], edited by Arbeitsgemeinschaft Siegerländer Künstlerinnen und Künstler e.V., 30–49. Siegen/Altenburg, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50316
Autsch, Sabiene. “Mikroformen.” In Lexikon der Kunstpädagogik, edited by Kunibert Bering, Rolf Niehoff, and Karina Pauls, 2nd ed., 386–89. Oberhausen: Athena und wbv, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50336
Puscher, Sahra. “Elegische Liebestragödie. Johann Elias Schlegels ‘Die Trojanerinnen’ (1737/47).” In ZwischenSpielZeit. Das Theater Der Frühaufklärung (1680-1730), edited by Leonie Süwolto and Jörn Steigerwald, 219–51. Paderborn: Brill / Fink, 2022. https://doi.org/10.30965/9783846767443.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 50408
Goller, Michael, Carina Caruso, and Christian Harteis. “Erkenntnisse Zur Verbesserung von Mentoringprozessen in Der Lehrer:Innenausbildung.” SEMINAR – Lehrerbildung Und Schule 28, no. 4 (2022). https://doi.org/10.3278/SEM2204W006.
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