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40768 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53935
Gerick J, Kieseler J, Herrmann D, Eickelmann B. Schulleitungen als Promotoren. Unterstützung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse durch Schulleitungen und deren Wahrnehmung durch Lehrpersonen. . MedienPädagogik (Occasional Papers). Published online 2024:175-194. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2024.04.17.X
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53937
Eke N. Erinnerung als Formproblem. Feridun Zaimoglus Versuche, deutsche Geschichte ‚zu schreiben‘: „Führer“ (2021) und „Bewältigung“ (2022). In: Kreuzer S, ed. Feridun Zaimoglu. Kasseler Grimm-Poetikprofessur 2023. Königshausen & Neumann ; 2024:179-200.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53936 | 
Herdramm H. Zwischen Herrschaft und Utopie . Eine theologische Reflexion über die ambivalente Mensch-Tier-Beziehung. Laudato. 2024;(1):6-7.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53958
Johnson O, Piskachev G, Krishnamurthy R, Bodden E. Detecting Security-Relevant Methods using Multi-label Machine Learning. In: Proceedings of the 46th International Conference on Software Engineering, IDE Workshop. ; 2024. doi:10.48550/ARXIV.2403.07501
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53796
Amer A, Álvarez-Tuñón O, Uğurlu Hİ, Le Fevre Sejersen J, Brodskiy Y, Kayacan E. UNav-Sim: A Visually Realistic Underwater Robotics Simulator and Synthetic Data-Generation Framework. In: 2023 21st International Conference on Advanced Robotics (ICAR). IEEE; 2024. doi:10.1109/icar58858.2023.10406819
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53629
Godau M. Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikpädagogik? In: Fuchs M, ed. Stimme, Medien, Umwelt. Kinder- und Jugendstimme. Logos; 2024:53-81.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53852
Jacke C. Stars, Anti-Stars, Anti-Star-Stars Transmedia Texts and Contexts of Popular Music and Media. Some Theoretical Assumptions. Persona Studies. 2024;10(1):53-76.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54021
Rezat S, Grundler E, Schmölzer-Eibinger S. „Ich find’s aber trotzdem unfair.“. Argumentausbau in argumentativen Gesprächen und Briefen von Schüler*innen. In: Rezat S, Grundler E, Schmölzer-Eibinger S, Feilke H, eds. Textprozeduren in Spannungsfeldern. Stauffenberg; 2024:189-218.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54019
Rezat S, Feilke H. Erklärvideos. Basisartikel. Praxis Deutsch. 2024;304:4-11.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 54022
Rezat S, Grundler E, Schmölzer-Eibinger S, Feilke H, eds. Textprozeduren in Spannungsfeldern. Stauffenburg; 2024.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 54023
Rezat S, Feilke H, eds. Erklärvideos. Praxis Deutsch 304.; 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51207
Weich T, Wolf LL. Temperedness of locally symmetric spaces: The product case. Geom Dedicata. 2024;218. doi:https://doi.org/10.1007/s10711-024-00904-4
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| arXiv
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50318
Autsch S. Street Signs, New York (2018). . In: Festschrift für Thomas Krettenauer.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49561
Jacke C, Schroeter-Wittke H. Pop-Ikonen. Transformationen des Heiligen in der deutschen Pop(musik)kultur. In: Edigi M, Peters L, Schmidt J, eds. (Un)verfügbar. Kulturen des Heiligen. Transcript; 2024:273-300.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51258
Schroeter-Wittke H, Scheidegger M. Homiletischer “freejazz”. Des Gerechten Gebet vermag viel. Eine Partytour. Pastoraltheoogie. 2024;113(4):211-218.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 50970
Schroeter-Wittke H. Quasimodogeniti (07.04.2024) Joh 20,19-20(21-23)24-29: Vom Safe Space zum Escape Room: Der gläubige Thomas. Göttinger Predigtmeditationen. 2024;78(2):237-243.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51733
Schroeter-Wittke H. Seven Psalms. Paul Simons theologische Kammermusik. Praktische Theologie. 2024;59(1):70-72.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54057
Markewitz F. “Der Draht ist gut, hält uns ab vom dummen Leben“. Ironisierung als kommunikativer Versuch des Umgangs mit Entwertungs- und Gewalterfahrungen durch jüdische Textproduzenten im Getto Litzmannstadt. In: Meier-Vieracker S, Kämper H, Warnke IH, eds. Invective Discourse. Vol 34. Diskursmuster. Walter de Gruyter; 2024:129-147.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54056
Markewitz F. Haus oder Schule? oder Haus und Schule? Zur kulturell-gesellschaftlichen Bedeutung der historischen Textsorte “Schulprogramm” hinsichtlich der Konstitution, Festigung wie Abgrenzung des Erziehungssystems im 19. Jahrhundert. In: Smailgic V, ed. Textsorten in Sprach-, Kultur- und Sozialgeschichte. Stauffenburg; 2024:15-41.
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