4 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37028
Bigga, Regine, and Georg Raacke. “„Alles Leben Ist Problemlösen“ (Popper) – Die Komplexität Der Alltäglichen Lebensführung Erfassen Durch Problembasiertes Lernen.” HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, vol. 11, no. 4, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2022, pp. 57–72, doi:10.3224/hibifo.v11i4.05.
LibreCat
| DOI
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 27387
Raacke, Georg. “„Keine Zeit!?“ – Über den Umgang mit einer kostbaren Ressource.” Alltägliche Lebensführung im Zusammenspiel von Individuum und Gesellschaft, 2018, pp. 41–53, doi:10.3224/hibifo.v7i3.03.
LibreCat
| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27392
Raacke, Georg. “Einzukaufen ist nicht schwer – Konsument zu sein dagegen sehr.” Haushalt in Bildung & Forschung, 2017, pp. 69–81, doi:10.3224/hibifo.v5i3.7.
LibreCat
| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27513
Raacke, Georg. “„Wer früher stirbt, ist selbst schuld!“ – Ein kritischer Blick auf das aktuelle Gesundheitsregime.” Haushalt in Bildung & Forschung, 2017, pp. 69–80, doi:10.3224/hibifo.v3i4.17334.
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| DOI
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37028
Bigga, Regine, and Georg Raacke. “„Alles Leben Ist Problemlösen“ (Popper) – Die Komplexität Der Alltäglichen Lebensführung Erfassen Durch Problembasiertes Lernen.” HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, vol. 11, no. 4, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2022, pp. 57–72, doi:10.3224/hibifo.v11i4.05.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 27387
Raacke, Georg. “„Keine Zeit!?“ – Über den Umgang mit einer kostbaren Ressource.” Alltägliche Lebensführung im Zusammenspiel von Individuum und Gesellschaft, 2018, pp. 41–53, doi:10.3224/hibifo.v7i3.03.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27392
Raacke, Georg. “Einzukaufen ist nicht schwer – Konsument zu sein dagegen sehr.” Haushalt in Bildung & Forschung, 2017, pp. 69–81, doi:10.3224/hibifo.v5i3.7.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27513
Raacke, Georg. “„Wer früher stirbt, ist selbst schuld!“ – Ein kritischer Blick auf das aktuelle Gesundheitsregime.” Haushalt in Bildung & Forschung, 2017, pp. 69–80, doi:10.3224/hibifo.v3i4.17334.
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