DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre

„Now I am no longer as alone" - Fostering Networks to Promote Young Talents in HE Didactics
H.S. Sloane, in: 2024.

„Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre Zusammenarbeit und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik der Fächer
H.S. Sloane, in: 2024.

How to Improve Student Teachers’ Self-Regulated Competency Development
M. Kaemper, H.M. Buhl, K.B. Klingsieck, Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 56 (2024) 197–208.

Extended Results for Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses
M. Alptekin, K. Temmen, in: Smart Technologies for a Sustainable Future: Proceedings of the 21st International Conference on Smart Technologies & Education. Volume 1, Springer Nature, 2024, p. 297.

Quantitative and Qualitative Literature Review of Augmented Reality in Teaching
M. Alptekin, L. Froese, K. Temmen, in: Recent Trends of AI Technologies and Virtual Reality: Proceedings of 8th International Conference on Artificial Intelligence and Virtual Reality (AIVR 2024), Springer Nature, 2025, p. 427.

Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses
M. Alptekin, K. Temmen, in: M.E. Auer, R. Langmann, D. May, K. Roos (Eds.), Smart Technologies for a Sustainable Future, Springer Nature Switzerland, Cham, 2024, pp. 297–304.

Erfolgreich Studieren - sinnvolle Lernstrategien erlernen (Posterbeitrag)
F. Nölle, H.-J. Schmid, L.A. Bentrup, K. Temmen, in: MINT-Symposium, Nürnberg, 2025.

Erfolgreich Studieren – sinnvolle Lernstrategien erlernen
F. Nölle, H.-J. Schmid, in: Tag Der Lehre 2025, Paderborn, 2025.

Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement
T. Jenert, in: Graz, 2025.

Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum - Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden?
C. Fröhleke, S. Habig, S. Fechner, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften, 2nd ed., Waxmann, Münster, n.d.

"Das ist einfach so!" - Eine kritische Analyse von Lehrwerken der Chemie in der Studieneingangsphase
S. Fechner, in: I. Scharlau, T. Jenert (Eds.), Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse - Ein Sammelwerk zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber, Budrich, 2024, pp. 29–44.

Evaluation eines digitalen Tools zur Laborpraktikumsvorbereitung
C. Fröhleke, S. Janke, S. Habig, S. Fechner, in: H. van Vorst (Ed.), Frühe naturwissenschaftliche Bildung, Essen, 2024, pp. 642–645.