Design Thinking als Methode in den Digital Humanities. Optionen interdisziplinären, forschenden Lehrens und Lernens

M. Greulich, N. Karthaus, S. Oberthür, A. Schmidt, B. Senft, K. Stog, in: Konferenzabstracts Der 45. Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Hochschuldidaktik, 2016.

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Konferenzabstracts der 45. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik
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Greulich M, Karthaus N, Oberthür S, Schmidt A, Senft B, Stog K. Design Thinking als Methode in den Digital Humanities. Optionen interdisziplinären, forschenden Lehrens und Lernens. In: Konferenzabstracts Der 45. Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Hochschuldidaktik. ; 2016.
Greulich, M., Karthaus, N., Oberthür, S., Schmidt, A., Senft, B., & Stog, K. (2016). Design Thinking als Methode in den Digital Humanities. Optionen interdisziplinären, forschenden Lehrens und Lernens. In Konferenzabstracts der 45. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik.
@inproceedings{Greulich_Karthaus_Oberthür_Schmidt_Senft_Stog_2016, title={Design Thinking als Methode in den Digital Humanities. Optionen interdisziplinären, forschenden Lehrens und Lernens}, booktitle={Konferenzabstracts der 45. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik}, author={Greulich, Markus and Karthaus, Nicola and Oberthür, Simon and Schmidt, Ariane and Senft, Björn and Stog, Kristina}, year={2016} }
Greulich, Markus, Nicola Karthaus, Simon Oberthür, Ariane Schmidt, Björn Senft, and Kristina Stog. “Design Thinking Als Methode in Den Digital Humanities. Optionen Interdisziplinären, Forschenden Lehrens Und Lernens.” In Konferenzabstracts Der 45. Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Hochschuldidaktik, 2016.
M. Greulich, N. Karthaus, S. Oberthür, A. Schmidt, B. Senft, and K. Stog, “Design Thinking als Methode in den Digital Humanities. Optionen interdisziplinären, forschenden Lehrens und Lernens,” in Konferenzabstracts der 45. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik, 2016.
Greulich, Markus, et al. “Design Thinking Als Methode in Den Digital Humanities. Optionen Interdisziplinären, Forschenden Lehrens Und Lernens.” Konferenzabstracts Der 45. Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Hochschuldidaktik, 2016.

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