Spielend Lehrer/in werden: problembasiertes Lernen mit virtuellen Schülerinnen/Schülern
S. Praetorius, D. Al-Kabbani, C. Bohndick, J. Hilkenmeier, S. T. König, H. Salome Müsche, S. Sommer, K. B. Klingsieck, Spielend Lehrer/in Werden: Problembasiertes Lernen Mit Virtuellen Schülerinnen/Schülern, LibreCat University, 2016.
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Praetorius, SaskiaLibreCat;
Al-Kabbani, Daniel;
Bohndick, Carla;
Hilkenmeier, Johanna;
T. König, Sebastian;
Salome Müsche, Hanna;
Sommer, SabrinaLibreCat;
B. Klingsieck, Katrin
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LibreCat-ID
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Praetorius S, Al-Kabbani D, Bohndick C, et al. Spielend Lehrer/in Werden: Problembasiertes Lernen Mit Virtuellen Schülerinnen/Schülern. LibreCat University; 2016. doi:10.3217/ZFHE-11-03/14
Praetorius, S., Al-Kabbani, D., Bohndick, C., Hilkenmeier, J., T. König, S., Salome Müsche, H., Sommer, S., & B. Klingsieck, K. (2016). Spielend Lehrer/in werden: problembasiertes Lernen mit virtuellen Schülerinnen/Schülern. LibreCat University. https://doi.org/10.3217/ZFHE-11-03/14
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Praetorius, Saskia, Daniel Al-Kabbani, Carla Bohndick, Johanna Hilkenmeier, Sebastian T. König, Hanna Salome Müsche, Sabrina Sommer, and Katrin B. Klingsieck. Spielend Lehrer/in Werden: Problembasiertes Lernen Mit Virtuellen Schülerinnen/Schülern. LibreCat University, 2016. https://doi.org/10.3217/ZFHE-11-03/14.
S. Praetorius et al., Spielend Lehrer/in werden: problembasiertes Lernen mit virtuellen Schülerinnen/Schülern. LibreCat University, 2016.
Praetorius, Saskia, et al. Spielend Lehrer/in Werden: Problembasiertes Lernen Mit Virtuellen Schülerinnen/Schülern. LibreCat University, 2016, doi:10.3217/ZFHE-11-03/14.
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