Spielformen des Biografischen. Künstlerisch-kuratorische Praktiken als Handlungskategorieen einer Ästhetischen Bildung.

S. Autsch, in: J. Eckhardt, M. Iakushevich, C. Vorst, C. Zajac (Eds.), Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule. Interdisziplinäre Studien zum erfahrungsbezogenen Lehren und Lernen., Frankfurt am Main, 2011, pp. 23–38.

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Book Chapter | Published | German
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Eckhardt, Juliane; Iakushevich, Marina; Vorst, Claudia; Zajac, Claudia
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Book Title
Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule. Interdisziplinäre Studien zum erfahrungsbezogenen Lehren und Lernen.
Series Title / Volume
Studien zur Germanistik und Anglistik. Hg. von J. Eckhardt und R. Hillgärtner
Volume
20
Page
23-38
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Autsch S. Spielformen des Biografischen. Künstlerisch-kuratorische Praktiken als Handlungskategorieen einer Ästhetischen Bildung. In: Eckhardt J, Iakushevich M, Vorst C, Zajac C, eds. Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule. Interdisziplinäre Studien zum erfahrungsbezogenen Lehren und Lernen. Vol 20. Studien zur Germanistik und Anglistik. Hg. von J. Eckhardt und R. Hillgärtner. ; 2011:23-38.
Autsch, S. (2011). Spielformen des Biografischen. Künstlerisch-kuratorische Praktiken als Handlungskategorieen einer Ästhetischen Bildung. In J. Eckhardt, M. Iakushevich, C. Vorst, & C. Zajac (Eds.), Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule. Interdisziplinäre Studien zum erfahrungsbezogenen Lehren und Lernen. (Vol. 20, pp. 23–38).
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Autsch, Sabiene. “Spielformen des Biografischen. Künstlerisch-kuratorische Praktiken als Handlungskategorieen einer Ästhetischen Bildung.” In Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule. Interdisziplinäre Studien zum erfahrungsbezogenen Lehren und Lernen., edited by Juliane Eckhardt, Marina Iakushevich, Claudia Vorst, and Claudia Zajac, 20:23–38. Studien zur Germanistik und Anglistik. Hg. von J. Eckhardt und R. Hillgärtner. Frankfurt am Main, 2011.
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Autsch, Sabiene. “Spielformen des Biografischen. Künstlerisch-kuratorische Praktiken als Handlungskategorieen einer Ästhetischen Bildung.” Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung und Schule. Interdisziplinäre Studien zum erfahrungsbezogenen Lehren und Lernen., edited by Juliane Eckhardt et al., vol. 20, 2011, pp. 23–38.

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