New York als Material - Künstlerische Forschung im Spannungsfeld von Kunstgeschichte, Kunstpraxis und Vermittlung
S. Autsch, in: S. Hornäk, S. Henning (Eds.), Kunstpädagogik und ... Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis, Athena, Oberhausen, 2022, pp. 248–271.
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| German
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Hornäk, Sara;
Henning, Susanne
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Book Title
Kunstpädagogik und ... Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis
Page
248-271
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Autsch S. New York als Material - Künstlerische Forschung im Spannungsfeld von Kunstgeschichte, Kunstpraxis und Vermittlung. In: Hornäk S, Henning S, eds. Kunstpädagogik und ... Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis. Athena; 2022:248-271.
Autsch, S. (2022). New York als Material - Künstlerische Forschung im Spannungsfeld von Kunstgeschichte, Kunstpraxis und Vermittlung. In S. Hornäk & S. Henning (Eds.), Kunstpädagogik und ... Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis (pp. 248–271). Athena.
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Autsch, Sabiene. “New York als Material - Künstlerische Forschung im Spannungsfeld von Kunstgeschichte, Kunstpraxis und Vermittlung.” In Kunstpädagogik und ... Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis, edited by Sara Hornäk and Susanne Henning, 248–71. Oberhausen: Athena, 2022.
S. Autsch, “New York als Material - Künstlerische Forschung im Spannungsfeld von Kunstgeschichte, Kunstpraxis und Vermittlung,” in Kunstpädagogik und ... Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis, S. Hornäk and S. Henning, Eds. Oberhausen: Athena, 2022, pp. 248–271.
Autsch, Sabiene. “New York als Material - Künstlerische Forschung im Spannungsfeld von Kunstgeschichte, Kunstpraxis und Vermittlung.” Kunstpädagogik und ... Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis, edited by Sara Hornäk and Susanne Henning, Athena, 2022, pp. 248–71.
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