Das Bielefelder Projekt „Schule für alle“: Prävention von Selektion und Förderung benachteiligter Kinder durch Studierende
B. Kottmann, in: F. Heinzel, A. Garlichs, S. Pietsch (Eds.), Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universitären Lehrerausbildung, Julius Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn, 2007, pp. 32–42.
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| German
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Heinzel, Friederike;
Garlichs, Ariane;
Pietsch, Susanne
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Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universitären Lehrerausbildung
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32-42
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Kottmann B. Das Bielefelder Projekt „Schule für alle“: Prävention von Selektion und Förderung benachteiligter Kinder durch Studierende. In: Heinzel F, Garlichs A, Pietsch S, eds. Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universitären Lehrerausbildung. Julius Klinkhardt Verlag; 2007:32-42.
Kottmann, B. (2007). Das Bielefelder Projekt „Schule für alle“: Prävention von Selektion und Förderung benachteiligter Kinder durch Studierende. In F. Heinzel, A. Garlichs, & S. Pietsch (Eds.), Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universitären Lehrerausbildung (pp. 32–42). Julius Klinkhardt Verlag.
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Kottmann, Brigitte. “Das Bielefelder Projekt „Schule für alle“: Prävention von Selektion und Förderung benachteiligter Kinder durch Studierende.” In Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universitären Lehrerausbildung, edited by Friederike Heinzel, Ariane Garlichs, and Susanne Pietsch, 32–42. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, 2007.
B. Kottmann, “Das Bielefelder Projekt „Schule für alle“: Prävention von Selektion und Förderung benachteiligter Kinder durch Studierende,” in Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universitären Lehrerausbildung, F. Heinzel, A. Garlichs, and S. Pietsch, Eds. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag, 2007, pp. 32–42.
Kottmann, Brigitte. “Das Bielefelder Projekt „Schule für alle“: Prävention von Selektion und Förderung benachteiligter Kinder durch Studierende.” Lernbegleitung und Patenschaften. Reflexive Fallarbeit in der universitären Lehrerausbildung, edited by Friederike Heinzel et al., Julius Klinkhardt Verlag, 2007, pp. 32–42.
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