Das Forschungsprojekt „PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“ im Kontext politikdidaktischer Forschungslinien
A. Becher, E. Gläser, in: A. Becher, E. Gläser, N. Kallweit (Eds.), Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 71–84.
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| German
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Becher, AndreaLibreCat;
Gläser, Eva
Book Editor
Becher, Andrea;
Gläser, Eva;
Kallweit, Nina
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Book Title
Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven
Page
71-84
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Becher A, Gläser E. Das Forschungsprojekt „PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“ im Kontext politikdidaktischer Forschungslinien. In: Becher A, Gläser E, Kallweit N, eds. Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven. Klinkhardt; 2024:71-84. doi:doi.org/10.35468/6107
Becher, A., & Gläser, E. (2024). Das Forschungsprojekt „PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“ im Kontext politikdidaktischer Forschungslinien. In A. Becher, E. Gläser, & N. Kallweit (Eds.), Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven (pp. 71–84). Klinkhardt. https://doi.org/doi.org/10.35468/6107
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Becher, Andrea, and Eva Gläser. “Das Forschungsprojekt „PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“ im Kontext politikdidaktischer Forschungslinien.” In Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven, edited by Andrea Becher, Eva Gläser, and Nina Kallweit, 71–84. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024. https://doi.org/doi.org/10.35468/6107.
A. Becher and E. Gläser, “Das Forschungsprojekt „PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“ im Kontext politikdidaktischer Forschungslinien,” in Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven, A. Becher, E. Gläser, and N. Kallweit, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024, pp. 71–84.
Becher, Andrea, and Eva Gläser. “Das Forschungsprojekt „PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“ im Kontext politikdidaktischer Forschungslinien.” Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven, edited by Andrea Becher et al., Klinkhardt, 2024, pp. 71–84, doi:doi.org/10.35468/6107.
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