Zivilstatistisches Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik
S. Podworny, D. Frischemeier, R. Biehler, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III, WTM-Verlag, Münster, 2018, pp. 1423–1426.
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Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn
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Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III
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1423-1426
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Podworny S, Frischemeier D, Biehler R. Zivilstatistisches Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik. In: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, ed. Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III. WTM-Verlag; 2018:1423-1426.
Podworny, S., Frischemeier, D., & Biehler, R. (2018). Zivilstatistisches Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik. In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III (pp. 1423–1426). WTM-Verlag.
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Podworny, Susanne, Daniel Frischemeier, and Rolf Biehler. “Zivilstatistisches Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III, edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, 1423–26. Münster: WTM-Verlag, 2018.
S. Podworny, D. Frischemeier, and R. Biehler, “Zivilstatistisches Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III, Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, Ed. Münster: WTM-Verlag, 2018, pp. 1423–1426.
Podworny, Susanne, et al. “Zivilstatistisches Wissen in der Lehramtsausbildung fördern: Design und Durchführung eines univer-sitären Seminars für Lehramtsstudierende der Mathematik.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, Band III, edited by Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn, WTM-Verlag, 2018, pp. 1423–26.
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