Identitätsbildung in sozialer Verantwortung - Der Beitrag des Unterrichtsfaches Erziehungswissenschaft zur Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I
S. Wüllner, Pädagogikunterricht. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe. 37 (2019) 33–41.
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Pädagogikunterricht. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe.
Volume
37
Page
33-41
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Wüllner S. Identitätsbildung in sozialer Verantwortung - Der Beitrag des Unterrichtsfaches Erziehungswissenschaft zur Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I. Pädagogikunterricht Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe. 2019;37:33-41.
Wüllner, S. (2019). Identitätsbildung in sozialer Verantwortung - Der Beitrag des Unterrichtsfaches Erziehungswissenschaft zur Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I. Pädagogikunterricht. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe., 37, 33–41.
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Wüllner, Sabrina. “Identitätsbildung in sozialer Verantwortung - Der Beitrag des Unterrichtsfaches Erziehungswissenschaft zur Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I.” Pädagogikunterricht. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe. 37 (2019): 33–41.
S. Wüllner, “Identitätsbildung in sozialer Verantwortung - Der Beitrag des Unterrichtsfaches Erziehungswissenschaft zur Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I,” Pädagogikunterricht. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe., vol. 37, pp. 33–41, 2019.
Wüllner, Sabrina. “Identitätsbildung in sozialer Verantwortung - Der Beitrag des Unterrichtsfaches Erziehungswissenschaft zur Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I.” Pädagogikunterricht. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe., vol. 37, 2019, pp. 33–41.
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