Performative Ansätze in der analogen Lehre: Gestaltung von Sprachhandlungsräumen zur Förderung von Lehrkompetenzen im Lehramtsstudium Französisch und Spanisch
V. del Valle, in: C. Bürgel, B. Inal (Eds.), Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog, 2025, pp. 67–85.
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Bürgel, Christoph;
Inal, Benjamin
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Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog
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67-85
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del Valle V. Performative Ansätze in der analogen Lehre: Gestaltung von Sprachhandlungsräumen zur Förderung von Lehrkompetenzen im Lehramtsstudium Französisch und Spanisch. In: Bürgel C, Inal B, eds. Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog. ; 2025:67-85. doi:10.24053/9783381107124
del Valle, V. (2025). Performative Ansätze in der analogen Lehre: Gestaltung von Sprachhandlungsräumen zur Förderung von Lehrkompetenzen im Lehramtsstudium Französisch und Spanisch. In C. Bürgel & B. Inal (Eds.), Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog (pp. 67–85). https://doi.org/10.24053/9783381107124
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Valle, Victoria del. “Performative Ansätze in der analogen Lehre: Gestaltung von Sprachhandlungsräumen zur Förderung von Lehrkompetenzen im Lehramtsstudium Französisch und Spanisch.” In Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog, edited by Christoph Bürgel and Benjamin Inal, 67–85, 2025. https://doi.org/10.24053/9783381107124.
V. del Valle, “Performative Ansätze in der analogen Lehre: Gestaltung von Sprachhandlungsräumen zur Förderung von Lehrkompetenzen im Lehramtsstudium Französisch und Spanisch,” in Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog, C. Bürgel and B. Inal, Eds. 2025, pp. 67–85.
del Valle, Victoria. “Performative Ansätze in der analogen Lehre: Gestaltung von Sprachhandlungsräumen zur Förderung von Lehrkompetenzen im Lehramtsstudium Französisch und Spanisch.” Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog, edited by Christoph Bürgel and Benjamin Inal, 2025, pp. 67–85, doi:10.24053/9783381107124.
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