Institutionalisierung der schulpraktischen Ausbildung im Ausland: Empirische Befunde zu Entwicklungen und Möglichkeiten neuer Wege in der Lehrer*innenbildung
M. Spiekenheuer, C. Freitag, L. Koch, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. 1 (2026) 1–25.
Journal Article
| Published
| German
Author
Spiekenheuer, MaraLibreCat;
Freitag, ChristineLibreCat;
Koch, Lea
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Journal Title
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung.
Volume
1
Issue
8
Page
1-25
ISSN
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Spiekenheuer M, Freitag C, Koch L. Institutionalisierung der schulpraktischen Ausbildung im Ausland: Empirische Befunde zu Entwicklungen und Möglichkeiten neuer Wege in der Lehrer*innenbildung. PraxisForschungLehrer*innenBildung Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung . 2026;1(8):1-25. doi:10.11576/PFLB-8870
Spiekenheuer, M., Freitag, C., & Koch, L. (2026). Institutionalisierung der schulpraktischen Ausbildung im Ausland: Empirische Befunde zu Entwicklungen und Möglichkeiten neuer Wege in der Lehrer*innenbildung. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. , 1(8), 1–25. https://doi.org/10.11576/PFLB-8870
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Spiekenheuer, Mara, Christine Freitag, and Lea Koch. “Institutionalisierung der schulpraktischen Ausbildung im Ausland: Empirische Befunde zu Entwicklungen und Möglichkeiten neuer Wege in der Lehrer*innenbildung.” PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. 1, no. 8 (2026): 1–25. https://doi.org/10.11576/PFLB-8870.
M. Spiekenheuer, C. Freitag, and L. Koch, “Institutionalisierung der schulpraktischen Ausbildung im Ausland: Empirische Befunde zu Entwicklungen und Möglichkeiten neuer Wege in der Lehrer*innenbildung,” PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. , vol. 1, no. 8, pp. 1–25, 2026, doi: 10.11576/PFLB-8870.
Spiekenheuer, Mara, et al. “Institutionalisierung der schulpraktischen Ausbildung im Ausland: Empirische Befunde zu Entwicklungen und Möglichkeiten neuer Wege in der Lehrer*innenbildung.” PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. , vol. 1, no. 8, 2026, pp. 1–25, doi:10.11576/PFLB-8870.
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