Deutschlehrkräfte als Co-Designer in der designbasierten Forschung. Wie Theorie und Praxis den Deutschunterricht weiterentwickeln
L. Drepper, B. Uhl, Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 72 (2025) 89–110.
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Journal Article
| Published
| German
Author
Drepper, Laura;
Uhl, Benjamin
Publishing Year
Journal Title
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes
Volume
72
Issue
1
Page
89-110
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Drepper L, Uhl B. Deutschlehrkräfte als Co-Designer in der designbasierten Forschung. Wie Theorie und Praxis den Deutschunterricht weiterentwickeln. Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes. 2025;72(1):89-110. doi:10.13109/mdge.2025.72.1.89
Drepper, L., & Uhl, B. (2025). Deutschlehrkräfte als Co-Designer in der designbasierten Forschung. Wie Theorie und Praxis den Deutschunterricht weiterentwickeln. Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 72(1), 89–110. https://doi.org/10.13109/mdge.2025.72.1.89
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Drepper, Laura, and Benjamin Uhl. “Deutschlehrkräfte als Co-Designer in der designbasierten Forschung. Wie Theorie und Praxis den Deutschunterricht weiterentwickeln.” Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 72, no. 1 (2025): 89–110. https://doi.org/10.13109/mdge.2025.72.1.89.
L. Drepper and B. Uhl, “Deutschlehrkräfte als Co-Designer in der designbasierten Forschung. Wie Theorie und Praxis den Deutschunterricht weiterentwickeln,” Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, vol. 72, no. 1, pp. 89–110, 2025, doi: 10.13109/mdge.2025.72.1.89.
Drepper, Laura, and Benjamin Uhl. “Deutschlehrkräfte als Co-Designer in der designbasierten Forschung. Wie Theorie und Praxis den Deutschunterricht weiterentwickeln.” Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, vol. 72, no. 1, 2025, pp. 89–110, doi:10.13109/mdge.2025.72.1.89.
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