Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit: Curriculare Grundlagen für die Professionalisierung von Lehrkräften
M. Minova, I.-M. Maahs, F. Dehn, K. Drews, B. Vieth, L. Böttger, L. Heine, C. Niederhaus, H. Roll, H.-J. Roth, eds., (2026).
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Minova, Milena;
Maahs, Ina-Maria;
Dehn, Freya;
Drews, Kathrin;
Vieth, Brenda;
Böttger, Lydia;
Heine, Lena;
Niederhaus, Constanze;
Roll, Heike;
Roth, Hans-Joachim
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Minova M, Maahs I-M, Dehn F, et al., eds. Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit: Curriculare Grundlagen für die Professionalisierung von Lehrkräften. Published online 2026. doi:10.17185/duepublico/86541
Minova, M., Maahs, I.-M., Dehn, F., Drews, K., Vieth, B., Böttger, L., Heine, L., Niederhaus, C., Roll, H., & Roth, H.-J. (Eds.). (2026). Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit: Curriculare Grundlagen für die Professionalisierung von Lehrkräften. https://doi.org/10.17185/duepublico/86541
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Minova, Milena, Ina-Maria Maahs, Freya Dehn, Kathrin Drews, Brenda Vieth, Lydia Böttger, Lena Heine, Constanze Niederhaus, Heike Roll, and Hans-Joachim Roth, eds. “Deutsch Als Zweitsprache, Sprachbildung Und Mehrsprachigkeit: Curriculare Grundlagen Für Die Professionalisierung von Lehrkräften,” 2026. https://doi.org/10.17185/duepublico/86541.
M. Minova et al., Eds., “Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit: Curriculare Grundlagen für die Professionalisierung von Lehrkräften,” 2026, doi: 10.17185/duepublico/86541.
Minova, Milena, et al., editors. Deutsch Als Zweitsprache, Sprachbildung Und Mehrsprachigkeit: Curriculare Grundlagen Für Die Professionalisierung von Lehrkräften. 2026, doi:10.17185/duepublico/86541.
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