eLearning-Plattformen für die Hochschule: Bedarfsgerechte Bestimmung der Anforderungen

G. Engels, J. Hendrik Hausmann, M. Lohmann, ForschungsForum Paderborn 6 (2003) 44–47.

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Der Einfluss neuer Technologien auf die Art wie wir Lehren und Lernen wird seit einigen Jahren unter dem Begriff eLearning diskutiert. Auch an den Hochschulen gibt es Bemhungen, eLearning-Konzepte zu etablieren. Dabei versprechen so genannte eLearning-Plattformen ein integriertes und reibungsloses Zusammenarbeiten aller Beteiligten am eLearning zu ermglichen. Der Einsatz einer so zentralen Software in einem System wie der Hochschule ist ein komplexes Problem, fr dessen Bewltigung die Softwaretechnik, ein Fachgebiet der Informatik, Methoden und Sprachen bereitstellt. Zentrale Idee dabei ist es, von existierenden Strukturen und den Bedrfnissen der Anwender auszugehen. In diesem Beitrag wird beschrieben, wie die Analyse von Hochschulstrukturen und Prozessen der Planung des Einsatzes von eLearning-Plattformen dient.
Publishing Year
Journal Title
ForschungsForum Paderborn
Volume
6
Page
44-47
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Engels G, Hendrik Hausmann J, Lohmann M. eLearning-Plattformen für die Hochschule: Bedarfsgerechte Bestimmung der Anforderungen. ForschungsForum Paderborn. 2003;6:44-47.
Engels, G., Hendrik Hausmann, J., & Lohmann, M. (2003). eLearning-Plattformen für die Hochschule: Bedarfsgerechte Bestimmung der Anforderungen. ForschungsForum Paderborn, 6, 44–47.
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Engels, Gregor, Jan Hendrik Hausmann, and Marc Lohmann. “ELearning-Plattformen Für Die Hochschule: Bedarfsgerechte Bestimmung Der Anforderungen.” ForschungsForum Paderborn 6 (2003): 44–47.
G. Engels, J. Hendrik Hausmann, and M. Lohmann, “eLearning-Plattformen für die Hochschule: Bedarfsgerechte Bestimmung der Anforderungen,” ForschungsForum Paderborn, vol. 6, pp. 44–47, 2003.
Engels, Gregor, et al. “ELearning-Plattformen Für Die Hochschule: Bedarfsgerechte Bestimmung Der Anforderungen.” ForschungsForum Paderborn, vol. 6, 2003, pp. 44–47.

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