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9953 Publications
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42340
Ghaffar, Zishan. “Einordnung in die koranische Prophetologie.” Der andere Prophet. Jesus im Koran, edited by Klaus von Stosch and Mouhanad Khorchide, Herder, 2018, pp. 176–226.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56342
Kokew, Stephan Matthias. “Islamische Konzeptionen zum Umgang mit religiöser Diversität: Zarathustrier und Buddhisten.” Diversität historisch. Repräsentationen und Praktiken gesellschaftlicher Differenzierung im Wandel, edited by Moritz Florin et al., 2018, pp. 193–209, doi:10.1515/9783839444016-010.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56343
Kokew, Stephan Matthias. “Überlegungen zum Prinzip der Schutzverpflichtung als Bestandteil islamischer Schutzgewährung.” Islamisches Recht in Wissenschaft und Praxis. Festschrift für Hans-Georg Ebert, edited by Hatem Elliesie et al., 2018, pp. 329–45, doi:10.3726/b15031.
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| DOI
2018 | Book | LibreCat-ID: 58290
Woppowa, Jan. Religionsdidaktik (UTB Grundwissen Theologie). 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 31501
Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Graphic Novels, hg. v. Andreas C. Knigge, München 2017 (Text + Kritik. Sonderband).” in: literaturkritik.de [22.03.2018]; publ. unter dem Titel: Was zum #@!:-(! sind denn nun genau Graphic Novels? Ein weitgehend gelungen überarbeiteter Einführungs- und Überblicksband widmet sich einem vielfältigen Subgenre der Comicliteratur, 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 31503
Elit, Stefan. “[Rezension zu:] Florian Urschel-Sochaczewski: Der Adoleszenzdiskurs in der DDR. Staatliche Programme, Jugendforschung, Lebensalltag, erzählende Künste, Berlin 2017.” Germanistik 59, S. 3-4, Nr. 7621, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 28421
Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Die Studienprojekte Im Praxissemester. Wie Nehmen Studierende Die Universitäre Vorbereitung in Den Projektseminaren Wahr? .” Herausforderung Lehrer_innenbildung. Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, vol. 1, no. 2, 2018, pp. 77–89, doi:10.4119/HLZ-2401.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28419
Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. “Wie Kann Der Aufbau Einer Forschenden Grundhaltung Im Praxissemester Gelingen? Erste Ergebnisse Einer Qualitativen Vergleichenden Fallstudie.” Praxisphasen in Der Lehrerbildung Im Fokus Der Bildungsforschung, edited by Martin Rothland and Ina Biederbeck, Waxmann, 2018, pp. 121–29.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28429
Homt, Martina, and Stefanie van Ophuysen. Gelingensbedingungen Für Den Aufbau Einer Forschenden Grundhaltung Im Praxissemester – Die Thematisierung Forschenden Lernens in Den Begleitveranstaltungen. 2018.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 24926
Mertens, Ulrich J., et al. Can the Reduction of an Iconic Gesture Aid Long-Term Learning? A Pilot Child-Robot-Study. 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 56128
Priesching, Nicole. “Otto Weiß: Aufklärung – Modernismus – Postmoderne. Das Ringen der Theologie um eine zeitgemäße Glaubensverantwortung. Regensburg 2017.” Zeitschrift für Kirchengeschichte, vol. 129, no. 1, 2018, pp. 124–125.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55729
Priesching, Nicole. “Geschichte.” Der Paderborner Dom. Geschichte – Architektur – Ausstattung, edited by Metropolitankapitel Paderborn, Michael Imhof, 2018, pp. 23–106.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55727
Priesching, Nicole. “Mystik und Erfahrung.” Sancta morum elegantia. Stile e motivi di un pensare teologico. Miscellanae offerta a Elmar Salmann, edited by Gianluca de Candia and Philippe Nouzille, vol. 177, 2018, pp. 563–84.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55728
Priesching, Nicole. “Heinrich Weber (1888–1946).” Katholische Theologie im Nationalsozialismus, Bd. 2.1: Disziplinen und Personen: Moraltheologie und Sozialethik, edited by Dominik Burkhard et al., 2018, pp. 695–721.
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2018 | Report | LibreCat-ID: 45131
Kißgen, R., et al. Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter. Universität Siegen, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45136
Mays, D., et al. “School Belonging and Successful Transition Practice - Academic Self-Concept and Achievement Motivation in Primary School Students.” Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging, edited by K. Allen and C. Boyle, Sense Publishers, 2018, pp. 168–87.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45132
Mays, D., et al. “Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I.” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 69, 2018, pp. 133–46.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45133
Mays, D., et al. “Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen.” Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis, UTB, 2018, pp. 139–64.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45129
Franke, Sebastian, and R. Kißgen. “Bindungsrepräsentation und externalisierende Verhaltensauffälligkeiten von Grundschulkindern mit ADHS.” Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, vol. 67, no. 4, 2018, pp. 315 – 332.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57891
Godau, Marc. “Apps in Der Musikpädagogischen Praxis. Eine Explorative Studie Zur Kommunikativen Konstruktion von Mobilen Technologien Im Schulischen Nachmittagsbereich.” Musikpädagogik Und Kulturwissenschaft, edited by Alexander J. Cvetko and Christian Rolle, vol. 38, Waxmann, 2018, pp. 237–249.
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