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10024 Publications
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 6784
Tönnies, M. (2012). A Bricolage of Identities in Crisis. Colour Photography Documenting Northern England under Thatcher. Facteurs d’Identité / Faktoren Der Identität, 301–323.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17621
Peckhaus, V. (2012). Algebra of Logic, Quantification Theory, and the Square of Opposition. In J.-Y. Béziau & G. Payette (Eds.), The Square of Opposition. A General Framework of Cognition (pp. 25–41). Peter Lang.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17622
Peckhaus, V. (2012). Lambert und die blinde Erkenntnis. In G. Löffladt (Ed.), Mathematik – Logik – Philosophie. Ideen und ihre historischen Wechselwirkungen (pp. 297–304). Harri Deutsch.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17623
Peckhaus, V. (2012). The Reception of Leibniz’s Logic in 19th Century German Philosophy. In R. Krömer & Y. Chin-Drian (Eds.), New Essays on Leibniz Reception in Science and Philosophy of Science 1800–2000 (pp. 13–24). Birkhäuser.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17624
Peckhaus, V., & Reuther, T. (2012). 40 Jahre und kein bisschen leise … Eine kurze Geschichte der Paderborner Kulturwissenschaften. In P. Freese & Universität Paderborn (Eds.), 40 Jahre Universität Paderborn (pp. 100–116).
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31795
Böker, I. (2012). „Wenn dich die Freude frisst oder freust du dich – dann fress ich dich. Zur Lesbarkeit einer Spaßanthropophagie in der Kritik der Spaßgesellschaft“. In M. Heinlein & K. Seßler (Eds.), Die vergnügte Gesellschaft? Ernsthafte Perspektiven auf modernes Amüsement (pp. 265–274). transcript .
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31832
Ballweg, S. (2012). Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. Annäherung an das Forschungsfeld. In C. Cerri, S. Jentges, & A. Stork (Eds.), Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte (MatDaF 88) (pp. 21–35). Universitätsverlag.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31833
Ballweg, S. (2012). ePortfolios – Mediale Unterstützung in der DaF-/DaZ-Lehrerausbildung. In S. Adamczak-Krysztofowicz & A. Stork (Eds.), Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung (pp. 147–158). Lang.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31834
Ballweg, S., Schmidtsdorf, S., & Sommer, J. (2012). DaZ im schulischen Schreib-Lese-Zentrum – Ansätze zur Förderung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. Deutsch als Zweitsprache 1, 9–25.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 32112
Niederhaus, C. (2012). Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben. Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht (233), 42–47.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32215
Ptashnyk, S. (2012). Formulierungstraditionen im Rechtsleben: Historische Phraseologie und ihre Erfassung im Deutschen Rechtswörterbuch. In N. et al Filatkina (Ed.), Aspekte der historischen Phraseologie und Phraseographie (pp. 227–244). Universitätsverlag Winter.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 32350
Ptashnyk, S. (2012). Kanzleisprachenforschung. In GERMANISTIK, Heft 1-2, 2012. Hrsg. von Albrecht Greule, Jörg Meier und Arne Ziegler (Vol. 53, p. 31). de Gruyter.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 32349
Ptashnyk, S. (2012). Ravida, Fausto: Graphematisch-phonologische Analyse der Luxemburger Rechnungsbücher. In GERMANISTIK, Heft 3-4, 2012 (Vol. 53, p. 374). Winter.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 34038
Somogyi, P. (2012). Markus Steffen: ‘Melerantz von Frankreich‘. Der Meleranz des Pleier. In literaturkritik.de Nr. 3, März 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 34037
Somogyi, P. (2012). Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer. In literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 34036
Somogyi, P. (2012). Karl-Heinz Göttert: Die Ritter. In ZfdA 141 (pp. 380–390).
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 15503
Hagengruber, R. (Ed.). (2012). Emilie du Châtelet between Leibniz and Newton. Springer.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 15522
Hagengruber, R. E. (2012). Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine gesellschaftspolitische Herausforderung. Konsens 1+2 (2012), I, 57–61.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34341
Kruse, I. (2012). Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen in empirischer Überprüfung. In A. Pompe (Ed.), Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe (pp. 102–121). Schneider.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34340
Kruse, I. (2012). „Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren. In E. Brinkmann & R. Valtin (Eds.), Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien (pp. 31–54). DGLS.
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