Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
9 Publications
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47132
Wallner, Melina. “Ich habe nur die eine Hälfte genommen – Verstehensprozesse zur Achsensymmetrie.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfur, WTM, 2022, pp. 1341–44.
LibreCat
| Download (ext.)
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 31578
Häsel-Weide, Uta, et al. “Mit Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht professionell umgehen - Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrpersonen der Sekundarstufe.” QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 1, 2021, doi:10.21248/qfi.57.
LibreCat
| DOI
2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31583
Hattermann, Mathias, et al. “Conceptualiziation Processes of 6th Graders for Rotational Symmetry.” Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education , edited by M. Inprasitha et al., vol. 3, 2021, pp. 9–15.
LibreCat
| Files available
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 31553
Seitz, Susanne, et al. “Expertise von Lehrpersonen für inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe - Ausgangspunkte zur Professionalisierungsforschung.” K:ON Kölner Online-Journal für Lehrer*innenbildung, no. 2, 2020, doi:10.18716/ojs/kON/2020.2.03.
LibreCat
| DOI