Ich habe nur die eine Hälfte genommen – Verstehensprozesse zur Achsensymmetrie
M. Wallner, in: I.-P. Goethe-Universität Frankfur (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, WTM, 2022, pp. 1341–1344.
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Goethe-Universität Frankfur, IDMI-Primar
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Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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1341-1344
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Wallner M. Ich habe nur die eine Hälfte genommen – Verstehensprozesse zur Achsensymmetrie. In: Goethe-Universität Frankfur I-P, ed. Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM; 2022:1341-1344.
Wallner, M. (2022). Ich habe nur die eine Hälfte genommen – Verstehensprozesse zur Achsensymmetrie. In I.-P. Goethe-Universität Frankfur (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (pp. 1341–1344). WTM.
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Wallner, Melina. “Ich habe nur die eine Hälfte genommen – Verstehensprozesse zur Achsensymmetrie.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfur, 1341–44. WTM, 2022.
M. Wallner, “Ich habe nur die eine Hälfte genommen – Verstehensprozesse zur Achsensymmetrie,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2022, pp. 1341–1344.
Wallner, Melina. “Ich habe nur die eine Hälfte genommen – Verstehensprozesse zur Achsensymmetrie.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, edited by IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfur, WTM, 2022, pp. 1341–44.
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