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3431 Publications
2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 6295
Wehner MC, Giardini A, Kabst R. Applicant reactions to outsourcing of the recruitment: Does corporate image compensate for negative applicant reactions? In: ; 2011.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 6296
Wehner MC, Kabst R, Meifert M, Cunz LM. Der Personalverantwortliche als „Strategic Architect“: Persönliche Einstellung oder subjektive Norm? In: ; 2011.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 6297
Deutscher F, Schwens C, Zapkau FB, Kabst R. Die komplementäre Wirkung von unternehmerischer Orientierung, Marktorientierung und Lernorientierung auf den Unternehmenserfolg junger Technologieunternehmen. In: ; 2011.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 6302
Zapkau FB, Schwens C, Steinmetz H, Kabst R. Disentangling the Effect of Prior Entrepreneurial Exposure on Entrepreneurial Intention – An empirical Analysis based on the Theory of Planned Behavior. In: ; 2011.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 6304
Maekelburger B, Zapkau FB, Kabst R. The influence of entrepreneurial traits on the strategic orientation and new product success in high-technology firms. In: ; 2011.
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2011 | Misc | LibreCat-ID: 6389
Kabst R, Wehner MC. Methodology of the Cranet Survey - International Executive Report 2011, Cranfield.; 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 6417
Sloane PFE, Kremer H-H, Krakau U. Innovative Lehrkräfte- und Schulentwicklung. Das Wirtschaftspädagogische Graduiertenkolleg der Universität Paderborn. Wirtschaft und Erziehung. 2011;(10):311-318.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 4430
Jenert T, Gebhardt A, Käser R. Weblogs zur Unterstützung der Theorie-Praxis-Integration in der Wirtschaftslehrenden-Ausbildung. Zeitschrift für E-Learning. 2011;6(2):17-29.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 4431
Jenert T. Die Studierenden? - Ein sozio-kultureller Blick auf das Studieren in Bologna-Strukturen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2011;6(2):61-77.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 4432
Reinmann G, Jenert T. Studierendenorientierung: Wege und Irrwege eines Begriffs mit vielen Facetten. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2011;6(2):106-122.
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