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9901 Publications
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29618
O. Wallscheid and J. Böcker, “Fusion of direct and indirect temperature estimation techniques for permanent magnet synchronous motors,” in 2017 IEEE International Electric Machines and Drives Conference (IEMDC), 2017, pp. 1–8.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29619
O. Wallscheid and J. Böcker, “Derating of automotive drive systems using model predictive control,” in 2017 IEEE International Symposium on Predictive Control of Electrical Drives and Power Electronics (PRECEDE), 2017, pp. 31–36.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29930 | 
M. Ott, A. Beckmann, and J. Böcker, “A Compensation Method for Production Tolerances in Electric Drive Systems Using an Extended Open-Loop Torque Control,” presented at the European Battery, Hybrid and Fuel Cell Electric Vehicle Congress, Geneva, Switzerland, 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29617
T. Vogt, D. Weber, O. Wallscheid, and J. Böcker, “Prediction of residual power peaks in industrial microgrids using artificial neural networks,” in International Joint Conference on Neural Networks (IJCNN), 2017, pp. 3228–3235.
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2017 | Patent | LibreCat-ID: 30358
H. Figge, F. Schafmeister, and T. Grote, “LLC Balancing.” 2017.
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2017 | Patent | LibreCat-ID: 30363
P. Wallmeier and F. Schafmeister, “Controller for an Inverter (PV Inverter: PV Self Consumption & symm. Output Control).” 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30619
M. Hagemeyer, N. Fröhleke, D. V. M. M. Krishna, and J. Böcker, “Development of a flywheel energy storage-based welding system,” 2017, doi: 10.1109/spec.2016.7846049.
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| DOI
2017 | Dissertation | LibreCat-ID: 29616
O. Wallscheid, Ein Beitrag zur thermischen Ausnutzung permanenterregter Synchronmotoren in automobilen Traktionsanwendungen. Shaker Verlag, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31814
U. Häsel-Weide, “Inklusiven Mathematikunterricht gestalten. Anforderungen an die Lehrerausbildung.,” in Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen – Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung, 1st ed., J. Leuders, T. Leuders, S. Ruwisch, and S. Prediger, Eds. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2017, pp. 17–28.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31816
U. Häsel-Weide, “Occasions for productive interactions in inclusives mathematics classrooms that arise following mistakes. ,” in Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2017, pp. 1292–1299.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31856
U. Häsel-Weide and M. Nührenbörger, Eds., Gemeinsam Mathematik lernen. Mit allen Kindern rechnen. Frankfurt a. Main: Grundschulverband e. V., 2017.
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 31852
U. Häsel-Weide, T. Breucker, and M. Nührenbörger, Förderheft zum Zahlenbuch 1. Leipzig: Klett, 2017.
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 31853
U. Häsel-Weide and M. Nührenbörger, Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 1. Leipzig: Klett, 2017.
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 31854
U. Häsel-Weide, Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 2. Schuljahr. Leipzig: Klett, 2017.
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 31855
U. Häsel-Weide and M. Nührenbörger, Das Zahlenbuch 2. Förderheft. Leipzig: Klett, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31861
U. Häsel-Weide and M. Nührenbörger, “Produktives Fördern im inklusiven Mathematikunterricht - Möglichkeiten einer mathematisch ausgerichteten Diagnose und individuellen Förderung.,” in Inklusiver Unterricht in der Grundschule, 1st ed., F. Helmich and E. Blumberg, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2017, pp. 213–228.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31862
U. Häsel-Weide and S. Prediger, “Förderung und Diagnose im Mathematikunterricht - Begriffe, Planungsfragen und Ansätze.,” in Basiswissen Lehrerbildung: Mathematik unterrichten, 1st ed., M. Abshagen, B. Barzel, J. Kramer, T. Riecke-Baulecke, B. Rösken-Winter, and C. Selter, Eds. Seelze: Klett Kallmeyer, 2017, pp. 167–181.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31863
U. Häsel-Weide and C. Schöttler, “Students constructing meaning for the decimal system in dyadic discussions: epistemological and interactionist analyses of negotiation processes in an inclusive setting.,” in Proceedings of the International Symposium Elementary Maths Teaching. Equity and diversity in elementary mathematics education, 2017, pp. 373–383.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31860
U. Häsel-Weide and A. M. Hintz, “Soziale Begegnungen beim (kooperativen) Lernen im Mathematikunterricht.,” in Gemeinsam Mathematik lernen. Mit allen Kindern rechnen., U. Häsel-Weide and M. Nührenbörger, Eds. Frankfurt a. Main: Grundschulverband e. V., 2017, pp. 78–87.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 31858
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, E. Moser Opitz, and C. Wittich, Ablösung vom zählenden Rechnen. Fördereinheiten für heterogene Lerngruppen, 4th ed. Seelze: Klett Kallmeyer, 2017.
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