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8871 Publications
2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38246
F. Hellmich, “Adaptives Lernverhalten von Grundschulkindern im Zusammenhang mit ihren impliziten Fähigkeitstheorien und Fähigkeitsselbstkonzepten. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums ‘Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik,’” 2011.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40088
K. Koch and F. Hellmich, “Moderation des Symposiums „Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund im Vor- und Grundschulbereich“. 20. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik),” 2011.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38245
F. Hellmich, “(Mal-)Adaptives Lernverhalten von Grundschulkindern in Abhängigkeit ihrer impliziten Fähigkeitstheorien und Fähigkeitsselbstkonzepte,” 2011.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38247
F. Hellmich, “Implizite Fähigkeitstheorien, Fähigkeitsselbstkonzepte und (mal-)adaptives Lernverhalten bei Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 75. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2011.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41364
K. Eilerts, G. Israel, and A. Seifert, “Entwicklung eines niveaustufenbezogenen, phasenübergreifenden Berufsfähigkeitsprofils für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz.,” in Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung., K. Eilerts, A. H. Hilligus, G. Kaiser, and P. Bender, Eds. Münster: LIT, 2011.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41365
N. Schaper and A. Seifert, “Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung.,” in Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung., K. Eilerts, A. H. Hilligus, G. Kaiser, and P. Bender, Eds. Münster: LIT, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 20231
C. Lüke, K. Rohlfing, and P. Stenneken, “Gebärden und kommunikative Mitteilungen bei Kindern mit umschriebener Sprachentwicklungsstörung,” Sprache · Stimme · Gehör, vol. 3, pp. 149–157, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 17233
K. Fischer, K. Foth, K. Rohlfing, and B. Wrede, “Mindful tutors: Linguistic choice and action demonstration in speech to infants and a simulated robot,” Interaction Studies, vol. 12, no. 1, pp. 134–161, 2011, doi: 10.1075/is.12.1.06fis.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 17236
V. Narayan, K. S. Lohan, M. Tscherepanow, K. Rohlfing, and B. Wrede, “Can state-of-the-art saliency systems model infant gazing behavior in tutoring situations?,” Frontiers in Computational Neuroscience, vol. 5, no. 35, 2011, doi: 10.3389/conf.fncom.2011.52.00035.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17248
M. Salem, K. Rohlfing, S. Kopp, and F. Joublin, “A Friendly Gesture: Investigating the Effect of Multi-Modal Robot Behavior in Human-Robot Interaction,” in Proceedings of the 20th IEEE International Symposium on Robot and Human Interactive Communication, 2011, pp. 247–252, doi: 10.1109/roman.2011.6005285.
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