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116 Publications
2023 | Book | LibreCat-ID: 40667
Topalović, Elvira, and Julia Settinieri. Sprachliche Bildung. Narr Francke Attempto, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49827 | 
Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen.” Medien im Deutschunterricht, 2023, doi:10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5.
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| DOI
| Download (ext.)
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33568
Rezat, Sara, et al. “Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativen Schreibtool gemeinsam Fantasiere beschreiben.” Praxis Deutsch 292, 2022, pp. 22–26.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33529
Rezat, Sara. “Digital lesen und schreiben. Basisbeitrag.” Praxis Deutsch, no. 292, 2022, pp. 4–13.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33566
Rezat, Sara, editor. Lesen und Schreiben: digital. Praxis Deutsch 292. 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33524
Rezat, Sara. “ Texte im Deutschunterricht.” 12 Perspektiven auf den Deutschunterricht. Wissenswertes für Deutschlehrkräfte. , edited by Anna Ulrike Franken and Eva Pertzel, Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW/QUA-LiS NRW, 2022, pp. 177–214.
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| Files available
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33567
Rezat, Sara. “Schreiben.” Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten, edited by Tilman von Brand et al., Klett/Kallmeyer, 2022, pp. 231–69.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40971
Topalović, Elvira. “Wirklichkeit(En) Konstruieren: Die Mediendidaktik Deutsch Als Säule Oder Fundament?” Didaktik Deutsch, no. 52/53, University Library J. C. Senckenberg, 2022, pp. 10–15, doi:10.21248/dideu.100.
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| DOI
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41930
Topalović, Elvira, and Benjamin Uhl. “Das Stellungsfeldermodell Im Deutschunterricht: Wie Urteilen Lehrkräfte Über Ein Grammatisches Modell? .” Grammatische Modellierung Als Grundlage Für Sprachdidaktische Vermittlung. Linguistische Berichte (LB), edited by Anja Müller and Katharina Turgay, Buske, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 49884
Rezat, Sara, and Oliver Scholle. “Fridolin-Duck Karotti. Mit einem kollaborativem Schreibtool gemeinsam Fantasietiere beschreiben.” Praxis Deutsch, no. 292, Kallmeyer bei Klett, 2022, pp. 22–31.
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