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9827 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50180
Stoffels, G., & Hohmann, S. (2022). Comparison: Stochastics with a Focus on Probability Theory. In F. Dilling & S. Kraus (Eds.), Comparison of Mathematics and Physics Education II. Examples of Interdisciplinary Teaching at School (pp. 277–298). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36415-1_20
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50181
Hohmann, S., & Pielsticker, F. (2022). Comparison: Equations in Mathematics and Physics Education. In F. Dilling & S. Kraus (Eds.), Comparison of Mathematics and Physics Education II. Examples of Interdisciplinary Teaching at School (pp. 97–116). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36415-1_7
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33416
Kißling, M. (2022). Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von Diversitätssensibilität. In W. Dannecker & K. Schindler (Eds.), Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) (pp. 35–50). Open Access. https://doi.org/10.46586/SLLD.223
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34755
Eremin, O., Krämer, A., & Mattei, A. (2022). (K)Eine Frage des Wissens: Zum Verhältnis von Gender Studies & Wissenstransfer. In A.-L. Harmening, S. Leinfellner, & R. Meier (Eds.), Wissenstransfer als Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. (Vol. 1, pp. 323–352). wbg.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50382
Hrnjadovic, D. (2022). Möglichkeiten und Grenzen der Messung, Kontrolle und Sicherung der Qualität logistischer Prozesse. In S. Betz (Ed.), Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling (2nd ed., pp. 145–191). Dr. Kovac.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50384
Fiedler, M. (2022). Implikationen einer wertorientierten Unternehmensführung für Standortplanungsentscheidungen. In S. Betz (Ed.), Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling (2nd ed., pp. 193–235). Dr. Kovac.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50386
Osthoff, L. (2022). Betriebliche Standortplanung international agierender Unternehmen. In S. Betz (Ed.), Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling (2nd ed., pp. 239–268). Dr. Kovac.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50395
Opitz, O. (2022). Kategorisierungsmöglichkeiten für die Erzeugung von Dienstleistungen. In Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling (2nd ed., pp. 13–46). Dr. Kovac.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50405
Faupel, C. (2022). Entscheidungsunterstützung durch das Controlling mittels Reporting Design. In S. Betz (Ed.), Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling (2nd ed., pp. 119–143). Dr. Kovac.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 49424
Merten, M., Klöppel, T., Haufe, A., Kaiser, M. A., Wesendahl, J.-N., & Konrad, S. (2022). Gekoppelte Simulation des resistiven Schnellerwärmens für Fertigungsprozesse mit integrierter Wärmebehandlung am Beispiel der Titanlegierung Ti-6Al-4V. In M. Merklein (Ed.), Workshop Warmblechumformung (Vol. 17). Lehrstuhl für Fertigungstechnologie.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36912
Löhr, B., Brennig, K., Bartelheimer, C., Beverungen, D., & Müller, O. (2022). Process Mining of Knowledge-Intensive Processes: An Action Design Research Study in Manufacturing. International Conference on Business Process Management. https://doi.org/10.1007/978-3-031-16103-2_18
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 32509
Qudus, U., Röder, M., Saleem, M., & Ngonga Ngomo, A.-C. (n.d.). HybridFC: A Hybrid Fact-Checking Approach for Knowledge Graphs. In U. Sattler, A. Hogan, M. Keet, & V. Presutti (Eds.), The Semantic Web -- ISWC 2022 (pp. 462--480). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-19433-7_27
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 38527
Büker, P., Glawe, K., Herding, J., & Menke, I. (2022). inklud-e: Sensibilität für Inklusion durch Fallarbeit entwickeln – Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte in digitalen Lehr-/Lernformaten. In E. Gläser, J. Poschmann, P. Büker, & S. Miller (Eds.), Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis (Vol. 26, pp. 52–57). Verlag Julius Klinkhardt.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40482
Büker, P., Kamin, A.-M., Glawe, K., Herding, J., Menke, I., & Schaper, F. (2022). Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw. HLZ- Herausforderung Lehrer*innenbildung, 5(1), 337–355. https://doi.org/10.11576/hlz-5960
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37745
Büker, P., Glawe, K., & Herding, J. (2022). Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion. Aktuelle Herausforde-rungen für die universitäre Lehrer*innenbildung. In I. Mammes & C. Rotter (Eds.), Professionalisierung von Grundschullehrkräften (pp. 276–292). Verlag Julius Klinkhardt.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40506
Büker, P., Kamin, A.-M., Becker, V., Glawe, K., Herding, J., Schaper, F., & Stets, M. (2022). inklud.nrw – fallbasiertes Lehren und Lernen mit OER zum vernetzen Aufbau von Inklusionssensibilität und digitalisierungsbezogenen Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. Posterbeitrag an der 30. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Regensburg.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40508
Büker, P., Kamin, A.-M., Schaper, F., Glawe, K., Herding, J., & Menke, I. (2022). Lehrer:innenbildung | OER | Inklusion. Förderung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung mit Lehr-/Lernumgebungen im OER Format. Beitrag an der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE an der Universität Bielefeld.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40504
Büker, P., Glawe, K., & Herding, J. (2022). inklud-e: Professionalisierung für Inklusion und Digitalisierung durch multimediale Formen der Fallarbeit im Lehramtsstudium. Posterbeitrag am 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Themenschwerpunkt "ENT|GRENZ|UNGEN“ an der Universität Bremen. Online.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40502
Büker, P., Glawe, K., & Herding, J. (2022). Schule in ihrer Komplexität wahrnehmen, analysieren, reflektieren - ein hochschuldidaktisches Konzept zur Arbeit mit 360° Videos. Workshop im Rahmen der Tagung „Inverted Classroom and beyond meets Tag der Lehre 2022" an der Universität Paderborn. Online.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37746
Büker, P., & Herding, J. (2022). Zwischen Konformität und Autonomie: Handlungsempfehlungen von Fünftklässler:innen zur Bewältigung des Grundschulübergangs. In E. Gläser, J. Poschmann, P. Büker, & S. Miller (Eds.), Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis (Vol. 26, pp. 203–208). Verlag Julius Klinkhardt.
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