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9661 Publications
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 27071
P. Pollmeier and S. Fechner, “Zwischen den Stühlen? – Verknüpfung von Erfahrungen des Praxissemesters mit Theorien im Lehramtsstudium Chemie. Sukzessiven Kompetenzaufbau nach dem Praxissemester gestalten,” in Theorie und Praxis in der Lehrerbildung - Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken, C. Caruso, C. Harteis, and A. Gröschner, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 2021.
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2021 | Book | LibreCat-ID: 36100
R. Becker, „Kein Grund zum Feiern“. Die Jubiläen der Universität Hamburg 1969 und 1994 im Zeichen politischer Konflikte, vol. 14. Hamburg: Dölling und Galitz, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36557 | 
I. Steinhardt, “Digitale Praktiken und das Studium,” in Entwicklungen im Feld der Hochschule, H. Bremer and A. Lange-Vester, Eds. 2021, pp. 213–226.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 27046
A. Dübbert, “Brand names as multimodal constructions. On the role of typography as an additional indicator of onymisation.,” Linguistics Vanguard, vol. 7, no. 1, pp. 1–11, 2021, doi: 10.1515/lingvan-2020-0058.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28415
H. Hanses and I. Horwath, “PROJECT FOR THE DEVELOPMENT OF OPERATIONAL AND DEMAND-ORIENTED FIREFIGHTING EQUIPMENT,” in Book of Abstracts 37th Danubia Adria Symposium on Advances in Experimental Mechanics, Linz, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36452
D. Höink, “Herrscherhuldigung und Friedenslob – Das Opusculum cantionum des Johannes Flamingus (1571),” in Religiöse Friedensmusik von der Antike bis zur Gegenwart, vol. 21, D. Höink, Ed. Hildesheim u.a.: Georg Olms, 2021, pp. 57–82.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36454
D. Höink, “Frieden – Musik – Religion: Zur Einführung,” in Religiöse Friedensmusik von der Antike bis zur Gegenwart, vol. 21, D. Höink, Ed. Hildesheim u.a.: Georg Olms, 2021, pp. 9–20.
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2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36428
D. Höink, Ed., Religiöse Friedensmusik von der Antike bis zur Gegenwart, vol. 21. Hildesheim u.a.: Georg Olms, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 27841
M.-C. Jakobs, F. Pauck, M. Platzner, H. Wehrheim, and T. Wiersema, “Software/Hardware Co-Verification for Custom Instruction Set Processors,” IEEE Access, 2021, doi: 10.1109/ACCESS.2021.3131213.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 21238
F. Pauck and H. Wehrheim, “Cooperative Android App Analysis with CoDiDroid,” in Software Engineering 2021, 2021, pp. 83–84, doi: 10.18420/SE2021_30 .
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 37276
S. Dahmen, “Risikoeinschätzungsinstrumente im Kinderschutz. Zwischen Standardisierung und situierter Anwendung,” Sozial Extra, vol. 45, no. 1, 2021, doi: 10.1007/s12054-020-00349-5.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 37289
G. Graefe and K. Temmen, “Rekrutierungspotenzial für das Lehramt gewerblich-technischer Fachrichtungen aus dem Beruflichen Gymnasium mit Schwerpunkt Technik?,” Bildung und Beruf, Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V., no. 02/2021, pp. 46–54, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37182
R. Grotjahn, “Himmlischer Warenschatz wohltätiger Erkenntnisse: Gattung und Geschlecht in der Musik,” in Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas, vol. 21, H. Schlieper and M. Tönnies, Eds. Wiesbaden: Harrassowitz, 2021, pp. 123–142.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37179
R. Grotjahn, “Singen – Körper – Medien,” in Stimmen – Körper – Medien. Gesang im 20. und 21. Jahrhundert, vol. 2, N. Grosch and T. Seedorf, Eds. Lilienthal: Laaber-Verlag, 2021, pp. 13–39.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36822
A. Tumat, “Biografie und Werk: Henzes „Bassariden“,” in Musik und Homosexualitäten. Tagungsbericht Musikwissenschaftliche Homosexualitätenforschung, Bremen 2017 und 2018, 2021, pp. 209–221.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 37445
S. Seifert and L. Paleczek, “Digitally Assessing Text Comprehension in Grades 3-4: Test Development and Validation,” Electronic Journal of e-Learning, vol. 19, no. 5, pp. pp336-348, 2021, doi: 10.34190/ejel.19.5.2467.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 37443
S. Seifert, “Is Reading Comprehension Taken for Granted? An Analysis of Austrian Textbooks in Fourth and Sixth Grade,” Technology, Knowledge and Learning, vol. 26, no. 2, pp. 383–405, 2021, doi: 10.1007/s10758-021-09490-w.
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