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2 Publications
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30998 | 
Kullmann, Harry, Reto Friedli, and Mathias Hattermann. “Dem Verstehen auf der Spur – Ausgewählte Befunde zu den Grundvorstellungen von Schülerinnen und Schülern beim Rechnen mit negativen Zahlen aus einem Unterrichtsstudien-Projekt zum inklusiven Mathematikunterricht.” In Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule, edited by Christine Biermann, Sabine Geist, Harry Kullmann, and Annette Textor, 10:261–286. Impuls Laborschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30748 |
Geist, Sabine, Harry Kullmann, Birgit Lütje-Klose, and Christof Siepmann. “Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an der Laborschule Bielefeld.” In Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule, edited by Christine Biermann, Sabine Geist, Harry Kullmann, and Annette Textor, 10:235–259. Impuls Laborschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019.
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