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2209 Publications
2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 50630
Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht. (Rezension: Ralf Glitza: Vanessa Albus / Magnus Frank / Thomas Geier: Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 3/2017, S. 100-101.)
V. Albus, M. Frank, T. Geier, eds., Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht. (Rezension: Ralf Glitza: Vanessa Albus / Magnus Frank / Thomas Geier: Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 3/2017, S. 100-101.), Münster, 2017.
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V. Albus, M. Frank, T. Geier, eds., Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht. (Rezension: Ralf Glitza: Vanessa Albus / Magnus Frank / Thomas Geier: Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 3/2017, S. 100-101.), Münster, 2017.
2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 50631
John Locke, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
V. Albus, ed., John Locke, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2017.
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V. Albus, ed., John Locke, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2017.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50678
Kants kategorischer Imperativ im sprachsensiblen Philosophieunterricht. Sapere Aude – Habe Mut, dich Primärquellen zu bedienen
V. Albus, L.M. Jost, in: V. Albus, M. Frank, T. Geier (Eds.), Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht, Münster, 2017, pp. 219–232.
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V. Albus, L.M. Jost, in: V. Albus, M. Frank, T. Geier (Eds.), Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht, Münster, 2017, pp. 219–232.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50676
Sprachbildung durch Sprachphilosophie im Philosophieunterricht
V. Albus, M. Frank, T. Geier, in: V. Albus, M. Frank, T. Geier (Eds.), Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht, Münster, 2017, pp. 21–38.
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V. Albus, M. Frank, T. Geier, in: V. Albus, M. Frank, T. Geier (Eds.), Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht, Münster, 2017, pp. 21–38.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50675
Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht
V. Albus, M. Frank, T. Geier, in: V. Albus, M. Frank, T. Geier (Eds.), Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht, Münster, 2017, pp. 1–20.
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V. Albus, M. Frank, T. Geier, in: V. Albus, M. Frank, T. Geier (Eds.), Sprachliche Bildung im Philosophieunterricht, Münster, 2017, pp. 1–20.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50681
Menschenrechte im Philosophie- und Ethikunterricht
V. Albus, in: S. Altmeyer, R. Englert, H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B. Schröder, F. Schweitzer (Eds.), Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017, Göttingen, 2017, pp. 134–142.
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V. Albus, in: S. Altmeyer, R. Englert, H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B. Schröder, F. Schweitzer (Eds.), Menschenrechte und Religionsunterricht. Jahrbuch der Religionspädagogik 2017, Göttingen, 2017, pp. 134–142.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50682
John Locke und der Kanon
V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2017) 3–9.
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V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2017) 3–9.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50683
John Locke im Portrait. Typus und Individuum
V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2017) 103–109.
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V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2017) 103–109.
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 50712
Gunter Scholtz: Philosophie des Meeres, Hamburg: mare, 2016. 288 S.
V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 2 (2017) 77–78.
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V. Albus, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 2 (2017) 77–78.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50876
“Common Usage, Presumption and Verisimilitude in Sixteenth-Century Theories of Juridical Interpretation.”
A. Blank, History of European Ideas 43 (2017) 401–415.
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A. Blank, History of European Ideas 43 (2017) 401–415.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50875
“D’Holbach on Self-Esteem and the Moral Economy of Oppression.”
A. Blank, British Journal for the History of Philosophy 25 (2017) 1116–1137.
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A. Blank, British Journal for the History of Philosophy 25 (2017) 1116–1137.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50941
“Ontologie und Metaphilosophie in Leibniz’ Mühlenargument.”
A. Blank, in: T. Leinkauf, S. Meier-Oeser (Eds.), Harmonie und Realität. Beiträge zu Leibniz’ später Philosophie. , Steiner, Stuttgart, 2017, pp. 161–177.
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A. Blank, in: T. Leinkauf, S. Meier-Oeser (Eds.), Harmonie und Realität. Beiträge zu Leibniz’ später Philosophie. , Steiner, Stuttgart, 2017, pp. 161–177.
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 50954
Review of Kuni Sakamoto, Julius Caesar Scaliger, Renaissance Reformer of Aristotelianism
A. Blank, Journal of the History of Philosophy 55 (2017) 543–544.
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A. Blank, Journal of the History of Philosophy 55 (2017) 543–544.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50997
Geschäftsmodell und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften: Ein partizipativer Modellansatz des betrieblichen Ausbildens
T. Schlömer, C. Becker, H. Jahnke, K. Kiepe, C. Wicke, K. Renmann, Bwp@ Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online 32 (2017) 1–20.
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T. Schlömer, C. Becker, H. Jahnke, K. Kiepe, C. Wicke, K. Renmann, Bwp@ Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online 32 (2017) 1–20.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 4703 | 
Hold or Sell? How Capital Gains Taxation Affects Holding Decisions
A. Hegemann, A. Kunoth, K. Rupp, C. Sureth-Sloane, Review of Managerial Science 11 (2017) 571–603.
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A. Hegemann, A. Kunoth, K. Rupp, C. Sureth-Sloane, Review of Managerial Science 11 (2017) 571–603.
2017 | Habilitation | LibreCat-ID: 36501
Schriftauslegung im Neuen Testament – Angelpunkt für „the Parting of the Ways“? Fallstudien zur Rezeption alttestamentlicher Traditionen, Motive und Figuren
A. Taschl-Erber, Schriftauslegung Im Neuen Testament – Angelpunkt Für „the Parting of the Ways“? Fallstudien Zur Rezeption Alttestamentlicher Traditionen, Motive Und Figuren, 2017.
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A. Taschl-Erber, Schriftauslegung Im Neuen Testament – Angelpunkt Für „the Parting of the Ways“? Fallstudien Zur Rezeption Alttestamentlicher Traditionen, Motive Und Figuren, 2017.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49937
Philipp Heinrich Erlebachs Harmonische Freude musicalischer Freunde in der Bibliothek der Magdalena Sibylla von Württemberg: Ansätze zu einer Standortbestimmung
A. Münzmay, in: J. Kremer (Ed.), Magdalena Sibylla von Württemberg - Politisches und kulturelles Handeln einer Herzogswitwe im Zeichen des frühen Pietismus, Jan Thorbecke, Ostfildern, 2017, pp. 147–166.
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A. Münzmay, in: J. Kremer (Ed.), Magdalena Sibylla von Württemberg - Politisches und kulturelles Handeln einer Herzogswitwe im Zeichen des frühen Pietismus, Jan Thorbecke, Ostfildern, 2017, pp. 147–166.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50877 |
“Protestant Natural Philosophy and the Question of Emergence, 1540–1610.”
A. Blank, Hungarian Philosophical Review 61 (2017) 7–22.
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A. Blank, Hungarian Philosophical Review 61 (2017) 7–22.
2017 | Book | LibreCat-ID: 41126
Kompetenzen historischen Denkens erfassen. Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde des Projekts "Historical Thinking – Competencies in History" (HiTCH)
J. Meyer-Hamme, U. Trautwein, C. Bertram, B. von Borries, N. Brauch, M. Hirsch, K. Klausmeier, A. Körber, C. Kühberger, M. Merkt, H. Neureiter, S. Schwan, W. Schreiber, W. Wagner, M. Waldis, M. Werner, B. Ziegler, A. Zuckowski, Kompetenzen historischen Denkens erfassen. Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde des Projekts “Historical Thinking – Competencies in History” (HiTCH), Münster, 2017.
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J. Meyer-Hamme, U. Trautwein, C. Bertram, B. von Borries, N. Brauch, M. Hirsch, K. Klausmeier, A. Körber, C. Kühberger, M. Merkt, H. Neureiter, S. Schwan, W. Schreiber, W. Wagner, M. Waldis, M. Werner, B. Ziegler, A. Zuckowski, Kompetenzen historischen Denkens erfassen. Konzeption, Operationalisierung und erste Befunde des Projekts “Historical Thinking – Competencies in History” (HiTCH), Münster, 2017.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34869
Kompetenzen historischen Denkens messen?! Herausforderungen – Lösungsansätze – fachdidaktische Implikationen
J. Meyer-Hamme, A. Körber, in: M. Waldis (Ed.), Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“, 1st ed., 2017, pp. 248–264.
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J. Meyer-Hamme, A. Körber, in: M. Waldis (Ed.), Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 15. Beiträge zur Tagung „geschichtsdidaktik empirisch 15“, 1st ed., 2017, pp. 248–264.