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4082 Publications
2005 | Journal Article | LibreCat-ID: 49572
Jacke, C. (2005). Quiet is the new loud. Neue stille Songschreiber in den USA. Oder: Das Dazwischen von Punk und Techno. Testcard. Beiträge zur Popgeschichte, 14, 34–41.
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2005 | Journal Article | LibreCat-ID: 49574
Jacke, C. (2005). Coolhunters. Marketing jagt Jugend jagt Coolness. De:Bug. Elektronische Lebensaspekte, 93, 40.
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2005 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 49575
Jacke, C. (2005). Seismograph der Mediengesellschaft. Telepolis.
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2005 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49578
Jacke, C. (2005). Zwischen Faszination und Exploitation. Pop(musik)journalismus als Forschungsdesiderat. . In J. Bonz, M. Büscher, & J. Springer (Eds.), Popjournalismus (pp. 49–65). Ventil.
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2005 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 49850
Autsch, S., Grisko, M., & Seibert, P. (Eds.). (2005). Atelier und Dichterzimmer in neuen Medienwelten. Zur aktuellen Situation von Künstler- und Literaturhäusern. transcript Verlag.
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2005 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49968
Autsch, S. (2005). Künstlerhaus und Atelier im Medienumbruch. In S. Autsch, M. Grisko, & P. Seibert (Eds.), Atelier und Dichterzimmer in neuen Medienwelten. Zur aktuellen Situation von Künstler- und Literaturhäusern. (pp. 27–55). transcript Verlag.
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2005 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49966
Autsch, S. (2005). Filme ausstellen. Ausstellbarkeit von Filmen? In H. Lee, A. Käuser, & N. Glaubitz (Eds.), Akira Kurosawa und seine Zeit. (pp. 277–292). transcript Verlag.
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2005 | Book Review | LibreCat-ID: 50257
Robaszkiewicz, M. A. (2005). Hannah Arendt: The Teacher with the Spirit of Socrates, Rezension von: Mordechai Gordon [ed.], Hannah Arendt and Education. Renewing our Common World, Westview Press, 2001. . In Diametros (Vol. 6, pp. 109 – 115).
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2005 | Book Review | LibreCat-ID: 50255
Robaszkiewicz, M. A. (2005). Obecność Plotyna, Rezension von: P. Hadot, Plotyn albo prostota spojrzenia, Kęty: Marek Derewiecki, 2005. In Edukacja Filozoficzna (Vol. 39, pp. 273 – 278).
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2005 | Journal Article | LibreCat-ID: 50252
Robaszkiewicz, M. A. (2005). Aktywność filozoficzna kobiet w Grecji okresu klasycznego. Analiza i Egzystencja, 2, 175–186.
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2005 | Journal Article | LibreCat-ID: 5792
Schnedler, W. (2005). Likelihood Estimation for Censored Random Vectors. Econometric Reviews .
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| Files available
2005 | Journal Article | LibreCat-ID: 50518
Thiel, A., Riedl, L., & Cachay, K. (2005). Spitzenfußball und Globalisierung. Leipziger Sportbeiträge, 46(2), 50–62.
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2005 | Journal Article | LibreCat-ID: 50620
Aschhoff-Hartmann, S., & Voigt, U. (2005). Freizeitverhalten und Drogenkonsum von Schülern der Schule für Erziehungshilfe und Lernbehinderte. Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe, 16, 273–279.
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2005 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50643
Albus, V. (2005). Wissen ohne Bildung. Adelungs Enzyklopädie im Philosophieunterricht des 18. Jahr-hunderts. In E. Martens, C. Gefert, & V. Steenblock (Eds.), Philosophie und Bildung, Beiträge zur Philosophiedidaktik (pp. 9–22).
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2005 | Book | LibreCat-ID: 50845
Blank, A. (2005). Leibniz: Metaphilosophy and Metaphysics, 1666–1686. . Philosophia.
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2005 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50521
Cachay, K., Wagner, C., Riedl, L., & Thiel, A. (2005). Produkte des Spitzensports. In C. Breuer & A. Thiel (Eds.), Handbuch Sportmanagement (pp. 258–273). Hofmann.
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2005 | Journal Article | LibreCat-ID: 50517
Riedl, L., Cachay, K., & Thiel, A. (2005). Make or Buy? Nachwuchsförderung und Fremdrekrutierung im globalen Spitzensport. List-Forum für Wirtschafts- und Finanzpolitik, 31(3), 271–283. https://doi.org/10.1007/BF03373247
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| DOI
2005 | Journal Article | LibreCat-ID: 50908
Blank, A. (2005). “Internal Relations and the Descriptive Nature of Philosophy in the Early Wittgenstein.” . Iyyun. The Jerusalem Philosophical Quarterly, 54(3), 271–286.
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2005 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51179
Schreckenberg, S. (2005). Transgression et écriture dans la littérature contemporaine: L’inceste de Christine Angot. In T. Keller (Ed.), Transgressions/Défis/Provocations – Verstösse/Anstösse/Anstössiges: Transferts culturels franco-allemands (pp. 203–216).
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2005 | Book | LibreCat-ID: 41124
Meyer-Hamme, J., Borries, B. von, Leutner-Ramme, S., & Fischer, C. (2005). Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht. Eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung im deutschsprachigen Bildungswesen 2002 (Vol. 9).
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