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41165 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 59346
Bade V, Schmitz H, Tawiah BB. Regional variations in vaccination against COVID-19 in Germany. PLOS ONE. 2024;19(4). doi:10.1371/journal.pone.0296976
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2024 | Preprint | LibreCat-ID: 59507
Maslovskaya S, Offen C, Ober-Blöbaum S, Singh P, Wembe Moafo BE. Commutator-free Cayley methods.
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2024 | Working Paper | LibreCat-ID: 59520 | 
Mir Djawadi B, Plaß S, Loer S. Multiple Normative Expectations and Interventions -Experimental Evidence on Whistleblowing Behaviour.; 2024.
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2024 | Working Paper | LibreCat-ID: 59521 |
Mir Djawadi B, Plaß S, Loer S. “I Don’t Believe That You Believe What I Believe”: An Experiment on Misperceptions of Social Norms and Whistleblowing.; 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58322
Klingsieck KB, Grunschel C. Procrastination of learners in school and at universities. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 2024;56(4):159-161. doi:10.1026/0049-8637/a000297
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59569
Kurtz T, Meister DM, Sander U, eds. Digitale Medien und die Produktion von Wissenschaft. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2024. doi:10.1007/978-3-658-42542-5
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 59576
Mildorf J. Metalepsis in Radio Drama: Audionarratological Perspectives. Contemporanea: rivista di studi sulla letteratura e sulla comunicazione . 2024;(22):133-141.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59568
Kamin A-M, Meister DM, Buhl HM. Elterliche Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien. In: Medien - Bildung - Forschung. ; 2024. doi:10.35468/6129
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59581
Häsel-Weide U, Nührenbörger M. Praktiken der Fördeurng im inklusiven Mathematikunterricht. In: Ebers P, Rösken F, Barzel B, Büchter A, Schacht F, Scherer P, eds. Beiträge zum Mathematikuntericht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. ; 2024:207-210. doi:https://doi.ohttps://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0 rg/10.37626/GA9783959872782.0
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52958 |
Boeddeker C, Subramanian AS, Wichern G, Haeb-Umbach R, Le Roux J. TS-SEP: Joint Diarization and Separation Conditioned on Estimated Speaker Embeddings. IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech, and Language Processing. 2024;32:1185-1197. doi:10.1109/taslp.2024.3350887
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2024 | Misc | LibreCat-ID: 59601
Trentinaglia R, Fockel M, Pukrop M, Schaeffer T. Whitepaper: From HARA and TARA to Risk-Based Safety and Security Dependency Testing. dSPACE GmbH; 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 59600
Piskin DY, Müller RD, Büchel D, Lehmann T, Baumeister J. Behavioral and cortical dynamics underlying superior accuracy in short-distance passes. Behavioural Brain Research. 2024;471. doi:10.1016/j.bbr.2024.115120
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 59616 |
Hoppe A, Stepen AJ, Köring L, Paradies J. Tris(pentafluorophenyl)borane‐Catalyzed Functionalization of Benzylic C−F Bonds. Advanced Synthesis & Catalysis. 2024;366(13):2933-2938. doi:10.1002/adsc.202400511
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56840 |
Schmitt M. Digitalisierung und Umwelt – eine verflochtene Digitalgeschichte der Gegenwart im Angesicht des Klimawandels. Published online 2024.
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2024 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 59621
Erhart T. Efficient Automatic Speech Recognition on FPGAs for Datacenters.; 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58882 |
Schlömer T, Kiepe K, Neu T, Rüdebusch G, Schwien K. Wissen und Handeln in der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE). In: Kminek H, Holz V, Singer-Brodowski M, Ertl H, Idel T-S, Wulf C, eds. Bildung für nachhaltige Entwicklung. Edition ZfE, vol 17. Springer VS; 2024:37-56.
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2024 | Book Review | LibreCat-ID: 59580
Reis O. Kristine Helboe JOHANSEN/ Ulla SCHMIDT: Practice, Practice Theory and Theology. Scandinavian and German Perspektives. Theologische Revue . Published online 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59448
Reis O, Kros I. Religion als disziplinierende Größe im Religionsunterricht . In: Reis O, Mendl H, Roose H, Brieden N, eds. Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik . Religion im Religionsunterricht. ; 2024:142-152.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 59578
Reis O, Schöning B. “Wo aber soll ich jetzt hinschauen?” Perspektivenkoordination digitaler Akteure in der Lehre. Transformationen Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre die hochschullehre Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre . Published online 2024:202-213.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59577
Reis O, Uppenkamp V, Schmidt R, Kammeyer K. “Das muss nicht besonders künstlerisch wertvoll sein” - Praktiken der Vereindeutigung von Mehrdeutigkeit im inklusiven Fachunterricht . In: Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven . Gianna Wilm/ Raphael Koßmann/ Sarah Böse/ Melanie Fabel-Lamla ; 2024:83-100.
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