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28037 Publications
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60867
Morrien, R. (2025). Trauma-Spuren und gefährdete Existenzen. Zu zwei Erzählungen Que Du Luus. In S. Höppner & A. Maxwill (Eds.), Literatur in Westfalen. Beiträge zur Forschung 21 (Vol. 21, pp. 173–180). Aisthesis Verlag.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60873
Krueger, B., Rajcsanyi, L. S., Hundertmark, K., Stutz, B., Hinney, A., & Buyken, A. E. (2025). Morning clock gene expression in young adults of early and late chronotypes. Scientific Reports, 15(1), Article 26709. https://doi.org/10.1038/s41598-025-12423-7
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| DOI
2025 | Book Review | LibreCat-ID: 60869 | 
Peckhaus, V. (2025). Bolzano, Bernard, Vermischte Schriften 1845–1847, hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe I: Schriften. Bd. 20,1). . In zbMATH Open, Zbl. 07965480.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59144 |
Peckhaus, V. (2025). Maddy, Penelope, Jouko Väänänen, Philosophical Uses of Categoricity Arguments, Cambridge University Press: Cambridge 2023 (Cambridge Elements). In zbMATH Open, Zbl. 1556.03003.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60874
Elsenhans, A.-S., & Klüners, J. (2025). Computing quadratic subfields of number fields. Journal of Computational Algebra, 15, Article 100039. https://doi.org/10.1016/j.jaca.2025.100039
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| DOI
| arXiv
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60876
Janus, R. (2025). Konfessionskunde und Ökumene. Einleitende Einblicke und Ausblicke. In R. Janus (Ed.), Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfesssionkundliche Einblicke und ökumenische Ausblicke (pp. 9–12). Evangelischer Verlagsanstalt.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 60875
Janus, R. (Ed.). (2025). Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfessionskundliche Einblicke und ökumenische Ausblicke. Evangelischer Verlagsanstalt.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 60870 |
Peckhaus, V. (2025). Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,3: Zettelsammlung aus den Synopsen der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2024, xv, 479–726 S. . In zbMATH Open, Zbl. 079505172.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60877
Dehmel, L., & Meister, D. M. (2025). Shaping opportunity spaces in deep mediatization at school: principals’ strategies for dealing with unbounded digital communication. International Journal of Leadership in Education , Online first, 1–23. https://doi.org/10.1080/13603124.2025.2536062
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60886
Bode, H., Wegener, R., Werle, M., Siebert, K., Kiel, M., & Temmen, K. (2025). “GET IT DIGITAL”: A SYSTEMATIC APPROACH TO DEVELOPING MULTIMEDIA OER LECTURE MATERIAL IN ELECTRICAL ENGINEERING. EDULEARN25 Proceedings, 4270–4276. https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.1110
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60596 |
Dyck, D., Hechtner, F., Maiterth, R., & Sureth-Sloane, C. (2025). Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland – Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen. Steuer Und Wirtschaft, 102(3), 26–44.
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2025 | Report | LibreCat-ID: 60733 |
Gerdes, K., Harst, S., Schanz, D., & Sureth-Sloane, C. (2025). 2024 Global Tax Complexity Survey. TRR 266 Accounting for Transparency. https://doi.org/10.52569/WEMV6812
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60892
Alptekin, M., Froese, L., & Temmen, K. (2025). Quantitative and Qualitative Literature Review of Augmented Reality in Teaching. Recent {Trends} of {{AI Technologies}} and {{Virtual Reality}}: {Proceedings} of 8th {{International Conference}} on {{Artificial Intelligence}} and {{Virtual Reality}} ({AIVR} 2024), 432, 427.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60896
Decker, C., Waltert, C., Kehne, M., Satzinger, N., Strotmeyer, A., Tarampouskas, A., Vlachos, M., & Wobbe, L. (2025). Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis. In M. Kehne & A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, (pp. 28–33). RLS Jakobymeyer GmbH.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57760
Hörnlein, M., Riese, J., & Kulgemeyer, C. (n.d.). “Ich glaub, ich hab’s verstanden.” - Verstehensillusion bei Erklärvideos. In H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 60073
Elit, S. (2025). Clara Fischer, Experimentierfeld Versepos (1918‒1933). Mit Studien zu Thomas Mann und Alfred Döblin. Wallstein, Göttingen 2024. In Arbitrium (Vol. 43, Issue 2, pp. 237–241). de Gruyter. https://doi.org/10.1515/arb-2025-0045
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60885 |
Ostermann, M., Dierkes, E., Marten, T., & Tröster, T. (2025). Life cycle engineering of lightweight structures in vehicles for on-demand mobility services. Cleaner Engineering and Technology, 28, Article 101058. https://doi.org/10.1016/j.clet.2025.101058
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2025 | Preprint | LibreCat-ID: 60881
Wohlleben, M. C., Linneweber, J. M., Schütte, J., & Sextro, W. (2025). Enabling Hybrid Modeling in Commercial MBS Software: A Force-Level Approach. MDPI AG.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60910
Freitag, C., Asiimwe, H., & Mangeni, T. (2025). Education as negotiation? Lessons to be learned from the social side(s) of sustainable renewable energy development in East Africa. In J. Costa (Ed.), Bildung für nachhaltige Entwicklung: Kontroversen und Debatten (pp. 109–124). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743144
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60906
Dehn, F. (2025). Normen aus praxeologisch-wissenssoziologischer Perspektive. Was Normen sind und wie sie in Interviewdaten mit der Dokumentarischen Methode rekonstruiert werden können. Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung, 6, 69–85.
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