Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
20946 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61533
Science knowledge localizes
B. Balsmeier, S. Lück, L. Fleming, Research Policy 54 (2025).
LibreCat
| DOI
B. Balsmeier, S. Lück, L. Fleming, Research Policy 54 (2025).
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66769 | 
SeiP – Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche
P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, D. Laubenstein, H. Kundisch, F. Otto, J. Seib, T. Geisler, in: F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto (Eds.), Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung, Waxmann Verlag GmbH, 2025.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, D. Laubenstein, H. Kundisch, F. Otto, J. Seib, T. Geisler, in: F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto (Eds.), Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung, Waxmann Verlag GmbH, 2025.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66772 |
Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden.
P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, F. Otto, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 285–329.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, F. Otto, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 285–329.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66771 |
Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP)
P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, H. Kundisch, F. Otto, D. Laubenstein, J. Seib, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 13–32.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, H. Kundisch, F. Otto, D. Laubenstein, J. Seib, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 13–32.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66770 |
Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung
F. Otto, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 59–92.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
F. Otto, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 59–92.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66773 |
Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung einer subjektorientierten Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung
P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto, in: P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto (Eds.), Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag , 2025, pp. 1–38.
LibreCat
| Download (ext.)
P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto, in: P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto (Eds.), Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag , 2025, pp. 1–38.
2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 66777 |
Handreichung: Zum starken Selbst im Übergang Schule–Beruf! : Materialien und Umsetzungsbeispiele aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt "SeiP": Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-) bildungsbenachteiligte Jugendliche
F. Otto, P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, H. Kundisch, Handreichung: Zum Starken Selbst Im Übergang Schule–Beruf! : Materialien Und Umsetzungsbeispiele Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-) Bildungsbenachteiligte Jugendliche, 2025.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
F. Otto, P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, H. Kundisch, Handreichung: Zum Starken Selbst Im Übergang Schule–Beruf! : Materialien Und Umsetzungsbeispiele Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-) Bildungsbenachteiligte Jugendliche, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66774 |
Selbsterkundung und Selbstinszenierung: Potenziale entfalten. Übergänge gestalten
H.-H. Kremer, F. Otto, BVkE-Info 2 (2025) 5–6.
LibreCat
| Download (ext.)
H.-H. Kremer, F. Otto, BVkE-Info 2 (2025) 5–6.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59480
Parental perceptions of inclusive teacher and school support – Establishment of a short-form
M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, C. Sahli Lozano, in: 2025.
LibreCat
M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, C. Sahli Lozano, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59481
Exploring the role of individual and collective efficacy beliefs and attitudes in teachers’ intentions to implement inclusive practices: Evidence from Canada, Germany and Switzerland
M. Knickenberg, H. Kullmann, in: 2025.
LibreCat
M. Knickenberg, H. Kullmann, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66884
Wohlbefinden als schulische Leistung. Theoretische und empirische Perspektiven
H. Kullmann, in: 2025.
LibreCat
H. Kullmann, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63111
Simulationsbasierte Prüfung handlungsnaher Kompetenzen im Lehramtsstudium - Assessment drives learning
C. Vogelsang, T. Janzen, P. Wotschel, L. Grotegut, in: 2025.
LibreCat
C. Vogelsang, T. Janzen, P. Wotschel, L. Grotegut, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63125
Von der Theorie zur (Beratungs)Praxis? Ein handlungsnahes Prüfungsformat zur Erfassung von Beratungskompetenz im Lehramtsstudium
P. Wotschel, in: 2025.
LibreCat
P. Wotschel, in: 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63400 |
Causal Machine Learning Approaches for Modelling Data Center Heat Recovery: A Physical Testbed Study
D.R. Zapata Gonzalez, M. Meyer, O. Müller, in: ACM SIGEnergy Energy Informatics Review, Association for Computing Machinery (ACM), 2025, pp. 4–10.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
D.R. Zapata Gonzalez, M. Meyer, O. Müller, in: ACM SIGEnergy Energy Informatics Review, Association for Computing Machinery (ACM), 2025, pp. 4–10.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61354
[Synthèse] “Le théâtre au service de la formation des enseignants”. Développement d’un concept d’enseignement basé sur le théâtre pour la promotion de la compétence d’enseignement performatif des futurs enseignants de langues étrangères
V. del Valle Luque, TIPA. Travaux Interdisciplinaires Sur La Parole et Le Langage 39 (2025).
LibreCat
| DOI
V. del Valle Luque, TIPA. Travaux Interdisciplinaires Sur La Parole et Le Langage 39 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63580
Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland - Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen
D. Dyck, F. Hechtner, R. Maiterth, C. Sureth-Sloane, Steuer Und Wirtschaft 102 (2025) 26–44.
LibreCat
D. Dyck, F. Hechtner, R. Maiterth, C. Sureth-Sloane, Steuer Und Wirtschaft 102 (2025) 26–44.
2025 | Preprint | LibreCat-ID: 62262
On Chamber-regular C̃₂-Lattices
F. Stamer, T. Titz Mite, (2025).
LibreCat
| arXiv
F. Stamer, T. Titz Mite, (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63241
Von der Idee zur Umsetzung – Der Schulversuch an der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf
L.K. Schmitt-Richter, S. Wüllner, K. Schmidt, M. Ebeling, PädagogikUNTERRICHT. Die Fachzeitschrift Für Die Pädagogische Fächergruppe. 45 (2025) 65–70.
LibreCat
L.K. Schmitt-Richter, S. Wüllner, K. Schmidt, M. Ebeling, PädagogikUNTERRICHT. Die Fachzeitschrift Für Die Pädagogische Fächergruppe. 45 (2025) 65–70.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66098
Out of Order: On the Importance of Word Positions in Explaining Text Classification
J. Lütke Stockdiek, B. Grimme, M. Griesbach, C. Grimme, in: International Artificial Intelligence Symposium, 2025, pp. 432–447.
LibreCat
J. Lütke Stockdiek, B. Grimme, M. Griesbach, C. Grimme, in: International Artificial Intelligence Symposium, 2025, pp. 432–447.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66108
Are the differences not that different? Exploring an age perspective on employee preferences using an employer review platform
A.S. Lauterbach, K. Radermacher, German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift Für Personalforschung 40 (2025) 87–118.
LibreCat
| DOI
A.S. Lauterbach, K. Radermacher, German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift Für Personalforschung 40 (2025) 87–118.