Wohlbefinden als schulische Leistung. Theoretische und empirische Perspektiven
H. Kullmann, in: 2025.
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Publishing Year
Conference
Keynote auf der 7. Winter School des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)
Conference Location
Universität Flensburg
Conference Date
2026-02-24 – 2026-02-24
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Kullmann H. Wohlbefinden als schulische Leistung. Theoretische und empirische Perspektiven. In: ; 2025.
Kullmann, H. (2025). Wohlbefinden als schulische Leistung. Theoretische und empirische Perspektiven. Keynote auf der 7. Winter School des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS), Universität Flensburg.
@inproceedings{Kullmann_2025, title={Wohlbefinden als schulische Leistung. Theoretische und empirische Perspektiven}, author={Kullmann, Harry}, year={2025} }
Kullmann, Harry. “Wohlbefinden Als Schulische Leistung. Theoretische Und Empirische Perspektiven,” 2025.
H. Kullmann, “Wohlbefinden als schulische Leistung. Theoretische und empirische Perspektiven,” presented at the Keynote auf der 7. Winter School des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS), Universität Flensburg, 2025.
Kullmann, Harry. Wohlbefinden Als Schulische Leistung. Theoretische Und Empirische Perspektiven. 2025.
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