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37042 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 44637
J. A. Hoppe et al., “When do individuals choose care robots over a human caregiver? Insights from a laboratory experiment on choices under uncertainty,” Computers in Human Behavior Reports, vol. 9, Art. no. 100258, 2022, doi: 10.1016/j.chbr.2022.100258.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34191
K. Knorr and F. Hein-Pensel, “Since Albert and Whetten: the dissemination of Albert and Whetten’s conceptualization of organizational identity,” Management Review Quarterly, 2022, doi: 10.1007/s11301-022-00311-7.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34295
J. A. Hoppe et al., “When do individuals choose care robots over a human caregiver? Insights from a laboratory experiment on choices under uncertainty,” Computers in Human Behavior Reports, Art. no. 100258, 2022, doi: 10.1016/j.chbr.2022.100258.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 44636
J. A. Hoppe et al., “When do individuals choose care robots over a human caregiver? Insights from a laboratory experiment on choices under uncertainty,” Computers in Human Behavior Reports, vol. 9, Art. no. 100258, 2022, doi: 10.1016/j.chbr.2022.100258.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32273
J. A. Hoppe et al., “Perception of Society’s Trust in Care Robots by Public Opinion Leaders,” International Journal of Human–Computer Interaction, pp. 1–17, 2022, doi: 10.1080/10447318.2022.2081283.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34704
C. Sommer and D. Szczesny, “Organisation der dualen Berufsausbildung zum/zur Verkäufer:in und Kaufmann:frau im Einzelhandel im Zeichen der COVID-19-Pandemie.,” in Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s). Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern., D. Heisler and J. A. Meier, Eds. 2022, pp. 329–348.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 46290
C. Caruso, K. Drossel, and M. Heldt, “Zum Ausmaß und Zusammenhang der unterrichtsbezogenen Nutzung digitaler Medien mit der Medienkompetenz von Lehrkräften unter Berücksichtigung von Hintergrundmerkmalen,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 15, no. 2, pp. 347–361, 2022.
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