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37005 Publications
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48461
Jacke, Christoph. “Tocotronic - Hoffnung (2020).” In Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr., edited by Marion Keuchen and Richard Janus, 101–13. ünster u.a.: LIT, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 32562 | 
Bonanati, Sabrina, Nicole Gruchel, Ricarda Kurock, and Heike M. Buhl. “Teilhabe von Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte von „LIFE – Lesen in Familie erleben“ auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen.” Die Deutsche Schule 113, no. 3 (2021): 282–301. https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.04.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43412
Limpinsel, Inga, Mario Engemann, Olga Neuberger, Katja Serova, and Sandra Aßmann. “Schule Und Außerschulische Bildungspartner an Der Schnittstelle von Formalen Und Non-Formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde Zur Kooperation Und Professionellen Handlungskompetenz.” In Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde Und Diskurse Zum (Multi-)Professionellen Zusammenwirken Pädagogischer Akteur*innen an Schulen, edited by Katharina Kunze, Dorthe Petersen, Gabriele Bellenberg, Melanie Fabel-Lamla, Jan-Hendrik Hinzke, Anna Moldenhauer, Lena Peukert, Christian Reintjes, and Kathrin te Poel, 227–46. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43414
Engemann, Mario, and Bardo Herzig. “Lehrerkooperation Und Digitalisierung - Gestaltung Digital-Kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften Und ReferendarInnen Am Beispiel Des Schulfachs Pädagogik.” In Fachliche Bildung Und Digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung Und Diskurse. Fachtagung Der Gesellschaft Für Fachdidaktik 2020, edited by Christian Maurer, Karsten Rincke, and Michael Hemmer, 185–88. Regenburg: Universität Regensburg, 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 43415
Engemann, Mario, and Bardo Herzig. “Lehrerkooperation Vor Dem Hintergrund Der Digitalisierung: Eine Untersuchung Innerhalb von Fachkollegien Im Gymnasialen Schulfach Pädagogik,” 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 48513
Dutz, Regina, Sylvia Hubner-Benz, and Claudia Peus. “When Agency ‘Fits’ Regardless of Gender: Perceptions of Applicant Fit When Job and Organization Signal Male Stereotypes.” Personnel Psychology 75, no. 2 (2021): 441–83. https://doi.org/10.1111/peps.12470.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 48514
Hubner-Benz, Sylvia, Fabian Most, Jochen Wirtz, and Christine Auer. “Narratives in Entrepreneurial Ecosystems: Drivers of Effectuation versus Causation.” Small Business Economics 59, no. 1 (2021): 211–42. https://doi.org/10.1007/s11187-021-00531-3.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 41094
Schroeter-Wittke, Harald. “Weder - Noch. Was mich theologisch prägt.” Magazin für Theologie und Ästhetik. (https://www.theomag.de/129/hsw22.pdf), no. 129 (2021).
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45382
Prediger, Susanne, and Jennifer Dröse. “Fehlerbearbeitung bei mathematischen Textaufgaben – Sprachliche und strategische Fehlerursachen und ihre Bearbeitung.” Lernen und Lernstörungen, 10(2), 2021. https://doi.org/doi.org/10.1024/2235-0977/a000330.
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2021 | Patent | LibreCat-ID: 48630
Kruse, Stephan, and J. Christoph Scheytt. “System Mit Optischer Trägerverteilung,” 2021.
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2021 | Patent | LibreCat-ID: 48629
Kruse, Stephan, and J. Christoph Scheytt. “Elektrooptischer Regelkreis,” 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 43417
Engemann, Mario, Katharina Gather, and Alexander Martin. “Fälle Als Reflexionsanlass Im Unterricht: Theoretische Und Empirische Zugänge Zur Fallarbeit Als Methode Im Schulfach Erziehungswissenschaft,” 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 48699
Krause, Daniel, Benjamin Richert, and Matthias Weigelt. “Neurophysiology of Embodied Mental Rotation: Event‐related Potentials in a Mental Rotation Task with Human Bodies as Compared to Alphanumeric Stimuli.” European Journal of Neuroscience 54, no. 4 (2021): 5384–5403. https://doi.org/10.1111/ejn.15383.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 48701
Margraf, Linda, Daniel Krause, and Matthias Weigelt. “Valence-Dependent Neural Correlates of Augmented Feedback Processing in Extensive Motor Sequence Learning – Part II: Predictive Value of Event-Related Potentials for Behavioral Adaptation and Learning.” Neuroscience 486 (2021): 20–36. https://doi.org/10.1016/j.neuroscience.2021.04.018.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 48698
Friehs, Maximilian A., Eric Whelan, Iris Güldenpenning, Daniel Krause, and Matthias Weigelt. “Stimulating Performance: A Scoping Review on Transcranial Electrical Stimulation Effects on Olympic Sports.” Psychology of Sport and Exercise 59 (2021). https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2021.102130.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 48700
Margraf, Linda, Daniel Krause, and Matthias Weigelt. “Valence-Dependent Neural Correlates of Augmented Feedback Processing in Extensive Motor Sequence Learning – Part I: Practice-Related Changes of Feedback Processing.” Neuroscience 486 (2021): 4–19. https://doi.org/10.1016/j.neuroscience.2021.04.016.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 27998
Wehde, Janis, and Bea Bloh. “Die Förderung demokratischer Grundhaltungen als Teil professioneller Kompetenz angehender Lehrpersonen: Darstellung eines Forschungsvorhabens,” 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 28684
Bloh, Bea, and Janis Wehde. “Salutogenes Leitungshandeln. Ein Ansatz zur Gesundheitsförderung und Qualitätsentwicklung in der Schule.” Lernende Schule, no. 96 (2021): 27–30.
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2021 | Dissertation | LibreCat-ID: 48756
Diederich, Julia. Präkonzepte von Grundschulkindern zur Zeitzeug*innenbefragung – Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens. Paderborn, 2021. http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-1137.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48773
Diederich, Julia. “Die Zeitzeugenbefragung aus der Sicht von Grundschulkindern.” In Historisches Lernen in der Primarstufe. Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven, edited by Wolfgang Buchberger and Christoph Kühberger, 13:267–81. Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik. Geschichte - Sozialkunde - Politische Bildung. Innsbruck: Studienverlag, 2021.
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