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37571 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34056
Riedl, T., Kunnathully, V. S., Verma, A. K., Langer, T., Reuter, D., Büker, B., Hütten, A., & Lindner, J. (2022). Selective area heteroepitaxy of InAs nanostructures on nanopillar-patterned GaAs(111)A. Journal of Applied Physics, 132(18), Article 185701. https://doi.org/10.1063/5.0121559
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34053
Riedl, T., Kunnathully, V., Trapp, A., Langer, T., Reuter, D., & Lindner, J. (2022). Size‐Dependent Strain Relaxation in InAs Quantum Dots on Top of GaAs(111)A Nanopillars. Advanced Materials Interfaces, 9(11), Article 2102159. https://doi.org/10.1002/admi.202102159
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35760
Kulgemeyer, C., Hörnlein, M., & Sterzing, F. (2022). Exploring the effects of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge and the illusion of understanding. International Journal of Science Education, 44(11), 1855–1875. https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35838
Hörnlein, M., & Kulgemeyer, C. (2022). Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen Konzeptwissens beitragen? . GDCP-Jahrestagung, Aachen.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35664
Janzen, T. (2022). Democracy ≠ Democracy. Creating digital infographics to compare different democratic systems. Englisch Betrifft Uns, 4.
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2022 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 35884
Krämer, A. (2022). Geschlechtsidentität. In Fachlexikon der Sozialen Arbeit (9th ed.).
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2022 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 35885
Krämer, A. (2022). Sexuelle Orientierung. In Fachlexikon der Sozialen Arbeit (9th ed.).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35874
Franzen, K., Albers, T., & Hellmich, F. (2022). Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für Inklusion in Schule und Unterricht. In F. Buchhaupt, J. Becker, D. Katzenbach, D. Lutz, A. Strecker, & M. Urban (Eds.), Qualifizierung für Inklusion. Grundschule (Vol. 2, pp. 163–176). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830995135
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35867
Görel, G., & Hellmich, F. (2022). Primary School Principals’ Views on the Required Conditions for a Successful Implementation of Inclusive Education. Australasian Journal of Special and Inclusive Education, 46(2), 127–137. https://doi.org/10.1017/jsi.2022.9
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35787
Franzen, K., Moschner, B., & Hellmich, F. (2022). Qualität der Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. In T. Müller, C. Ratz, R. Stein, & C. Lüke (Eds.), Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung (pp. 334–340). Bad Heilbrunn.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35832
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2022). Adaptiver Unterricht in der (inklusiven) Grundschule aus der Perspektive von Lehrkräften. In T. Müller, C. Ratz, R. Stein, & C. Lüke (Eds.), Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung (pp. 372–378). Klinkhardt.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 35883
Aroni, K., Toulia, A., Alves, S. R. G., Hassani, S., Heidrich, F. A., Franzen, K., Görel, G., Löper, M. F., Aguiar, T., Silveira-Maia, M., Sanches-Ferreira, M. M. P. S., Hellmich, F., Schwab, S., & Avramidis, I. (2022). FRIEND-SHIP Intervention Program – The Handbook. Porto Polytechnic.
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2022 | Report | LibreCat-ID: 34463 | 
Lütje-Klose, B., Wild, E., Gorges, J., Neumann, P., Grüter, S., & Weber, A. (2022). Schlussbericht: Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) Entwicklung und Evaluation eines interdisziplinären Fortbildungsangebots. Universität Bielefeld .
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34468 |
Neumann, P., Hopmann, B., & Lütje-Klose, B. (2022). Der Rollenhut als Vermittlungsmedium - Rollenklärungsprozesse im Kontext multiprofessioneller Kooperationen als Thema universitärer Aus- und Fortbildungen von Lehrkräften und Sozialpädagog*innen. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 5(1), 13–25. https://doi.org/10.11576/HLZ-4949
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34461 |
Gorges, J., Neumann, P., & Störtländer, J. C. (2022). Teachers Between a Rock and a Hard Place: Goal Conflicts Affect Teaching Motivation Mediated by Basic Need Satisfaction. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.876521
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2022 | Report | LibreCat-ID: 34289 |
Gorges, J., Neumann, P., Wild, E., Lütje-Klose, B., Grüter, S., Weber, A., & Senior, J. (2022). Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) : Technical Report V. 1.0. Univ. Bielefeld, Abteilung für Psychologie & Fakultät für Erziehungswissenschaft. https://doi.org/10.4119/unibi/2962493
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34235
Misra, A., Kress, C., Singh, K., Meier, J., Schwabe, T., Preussler, S., Scheytt, J. C., & Schneider, T. (2022). Reconfigurable and real-time high-bandwidth Nyquist signal detection with low-bandwidth in silicon photonics. Optics Express, 30(8), Article 13776. https://doi.org/10.1364/oe.454163
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34236
Misra, A., Singh, K., Meier, J., Kress, C., Schwabe, T., Preussler, S., Scheytt, J. C., & Schneider, T. (2022). Flexible Time-Domain De-Multiplexing of Nyquist OTDM Channels by Orthogonal Sampling in Silicon Photonics. Conference on Lasers and Electro-Optics. https://doi.org/10.1364/cleo_si.2022.sth5m.2
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34233
Singh, K., Kress, C., Mandalawi, Y., Misra, A., Preussler, S., Scheytt, J. C., & Schneider, T. (2022). Analysis of the effect of jitter and non-idealities on photonic digital-to-analog converters based on Nyquist pulses. In G. Li & K. Nakajima (Eds.), Next-Generation Optical Communication: Components, Sub-Systems, and Systems XI. SPIE. https://doi.org/10.1117/12.2609501
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34234
Singh, K., Meier, J., Kress, C., Misra, A., Schwabe, T., Preussler, S., Scheytt, J. C., & Schneider, T. (2022). Emulation of integrated high-bandwidth photonic AWG using low-speed electronics. In G. Li & K. Nakajima (Eds.), Next-Generation Optical Communication: Components, Sub-Systems, and Systems XI. SPIE. https://doi.org/10.1117/12.2609416
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