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37413 Publications


2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40559
Real-Space Identification of Non-Noble Single Atomic Catalytic Sites within Metal-Coordinated Supramolecular Networks
B. Schulze Lammers, N. Lopez Salas, J. Stein Siena, H. Mirhosseini, D. Yesilpinar, J. Heske, T.D. Kühne, H. Fuchs, M. Antonietti, H. Mönig, ACS Nano 16 (2022) 14284–14296.
LibreCat | DOI
 

2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40567
C 1 N 1 Thin Films from Guanine Decomposition Fragments
M. Jerigová, J. Heske, ThomasD. Kühne, Z. Tian, M. Tovar, M. Odziomek, N. Lopez Salas, Advanced Materials Interfaces (2022).
LibreCat | DOI
 

2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40643
Wissenstransfer aus kulturwissenschaftlicher Perspektive. Konturen, Konzepte und Grenzen der Transferidee
R. Meier, A.-L.M.J.A. Harmening, S. Leinfellner, in: Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, wbg, Darmstadt, 2022.
LibreCat
 

2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36083
Engaging with self-tracking applications: how do users respond to their performance data?
I. Constantiou, A. Mukkamala, M. Sjöklint, M. Trier, European Journal of Information Systems (2022) 1–21.
LibreCat | DOI
 

2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36960
Engaging with self-tracking applications: how do users respond to their performance data?
I. Constantiou, A. Mukkamala, M. Sjöklint, M. Trier, European Journal of Information Systems (2022) 1–21.
LibreCat | DOI
 

2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36084
The Black Box of Social Commerce Platforms - A Closer Look at Users’ Activities
E. Meydani, C. Düsing, M. Trier, in: Wirtschaftsinformatik 2022 Proceedings, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39614
Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen
H. Kullmann, E.-L. Globisch, N. Heister, in: B. Serke, B. Streese (Eds.), Wege Der Kooperation Im Kontext Inklusiver Bildung, Julius Klinkhardt 2022, Bad Heilbrunn, 2022, pp. 130–146.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39600
Inklusionsbezogenes Potenzial der kulturellen Bildung am Beispiel des Darstellendes Spiels/Theaters in der Schule
H. Kullmann, H. Stieling, in: A. Scheunpflug, C. Wulf, I. Züchner (Eds.), Kulturelle Bildung , Springer, Wiesbaden, 2022, pp. 160–187.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40671
Rate splitting in MIMO RIS-assisted systems with hardware impairments and improper signaling
M. Soleymani, I. Santamaria, E. Jorswieck, IEEE Transactions on Vehicular Technology (2022).
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40670
Multi-Task fMRI Data Fusion Using IVA and PARAFAC2
I. Lehmann, E. Acar, T. Hasija, M.A.B.S. Akhonda, V.D. Calhoun, P.J. Schreier, T. Adali, in: Proc. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), 2022, pp. 1466–1470.
LibreCat | DOI
 

2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40949
Narrative Schemaaktivierung und vorschulischer Erzählerwerb – eine gebrauchsbasierte Analyse über die Verwendung narrativer Konstruktionen zur Gestaltung einer temporalen Handlungsabfolge
B. Uhl, L. Drepper, in: M. Birgit, B. Uhl (Eds.), Temporalität – Empirische Zugänge Zum Erwerb von Zeitlichkeit, Waxmann Verlag, Münster, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40947
Tempuserwerb zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit – Empirische Ergebnisse zum vorschulischen Erwerb von implizitem Handlungswissen über die Tempusverwendung in narrativen Kontexten.
L. Drepper, in: B. Mesch, B. Uhl (Eds.), Temporalität – Empirische Zugänge Zum Erwerb von Zeitlichkeit, Waxmann Verlag, Münster, 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 37808
Journal of the History of Women Philosophers and Scientists
R.E. Hagengruber, M.E. Waithe, eds., Journal of the History of Women Philosophers and Scientists, Brill, Leiden, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37806
Out of the Box – into the Green and the Blue: A Plea for a Post-humanist Information Society
R.E. Hagengruber, in: L. Floridi, N. Jörg (Eds.), The Green and the Blue, Karl Alber, Baden-Baden, 2022, pp. 107–203.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37807
Reply to a Reply: Knowledge in the Digitized World: The Third Knowledge Dimension
R.E. Hagengruber, in: L. Floridi, J. Noller (Eds.), The Green and the Blue. Digital Politics in Philosophical Discussion, Karl Alber, Baden-Baden, 2022, pp. 201–203.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41111
Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit
H. Schroeter-Wittke, N. Kamcili-Yildiz, D. Berner-Zumpf, Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 74 (2022) 198–206.
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2022 | Book Review | LibreCat-ID: 41110
Mind the Gap: Grund-Riss einer konfessionalen Religionspädagogik. Antonia Lüdtke: Confessional Gap. Konfessionalität und Religionsunterricht denken, Kohlhammer Verlag: Stuttgart 2020, 440 S.
H. Schroeter-Wittke, Praktische Theologie 57 (2022) 119–121.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41109
„Das Schweigen hier ist Aufschrei ohne Maß.“ Vor 60 Jahren wird Schostakowitschs 13. Symphonie „Babij Jar“ uraufgeführt
H. Schroeter-Wittke, Praktische Theologie 57 (2022) 244–247.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41112
Okuli (20.03.2022). 1 Kön 19,1-8(9-13a): Come on! Gottes Zumutungen
H. Schroeter-Wittke, Göttinger Predigtmeditationen 76 (2022) 213–219.
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2022 | Book Review | LibreCat-ID: 41114
Annette Kurschus / Traugott Jähnichen / Vicco von Bülow (Hg.): Nach Gott fragen angesichts der Pandemie. Von Gott reden – Mit Gott reden, Bielefeld 2022
H. Schroeter-Wittke, https://www.evangelisch.de/inhalte/202832/07-07-2022/hoffnung-gebet-und-glaube-pandemie-zeiten (2022) 4.
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