Entstehung multimodaler Sprachlehrstrategien in spezifischen Interaktionen
A. Grimminger, K. Rohlfing, in: Lernen Durch Vorlesen. Interdisziplinäre Beiträge Aus Forschung Und Praxis, Narr Francke Attempto Verlag, 2015, pp. 94–109.
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Lernen durch Vorlesen. Interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis
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94-109
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Grimminger A, Rohlfing K. Entstehung multimodaler Sprachlehrstrategien in spezifischen Interaktionen. In: Lernen Durch Vorlesen. Interdisziplinäre Beiträge Aus Forschung Und Praxis. Narr Francke Attempto Verlag; 2015:94-109.
Grimminger, A., & Rohlfing, K. (2015). Entstehung multimodaler Sprachlehrstrategien in spezifischen Interaktionen. In Lernen durch Vorlesen. Interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis (pp. 94–109). Narr Francke Attempto Verlag.
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Grimminger, Angela, and Katharina Rohlfing. “Entstehung Multimodaler Sprachlehrstrategien in Spezifischen Interaktionen.” In Lernen Durch Vorlesen. Interdisziplinäre Beiträge Aus Forschung Und Praxis, 94–109. Narr Francke Attempto Verlag, 2015.
A. Grimminger and K. Rohlfing, “Entstehung multimodaler Sprachlehrstrategien in spezifischen Interaktionen,” in Lernen durch Vorlesen. Interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis, Narr Francke Attempto Verlag, 2015, pp. 94–109.
Grimminger, Angela, and Katharina Rohlfing. “Entstehung Multimodaler Sprachlehrstrategien in Spezifischen Interaktionen.” Lernen Durch Vorlesen. Interdisziplinäre Beiträge Aus Forschung Und Praxis, Narr Francke Attempto Verlag, 2015, pp. 94–109.
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