Vorbereitung auf den Orthografieerwerb: Zur Berücksichtigung der Schrift in der vorschulischen Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache

D. Tophinke, in: U. Mehlem, S. Sahel (Eds.), Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung, Fillibach, Freiburg, 2010, pp. 69–89.

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Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung
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Tophinke D. Vorbereitung auf den Orthografieerwerb: Zur Berücksichtigung der Schrift in der vorschulischen Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. In: Mehlem U, Sahel S, eds. Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung. Freiburg: Fillibach; 2010:69-89.
Tophinke, D. (2010). Vorbereitung auf den Orthografieerwerb: Zur Berücksichtigung der Schrift in der vorschulischen Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. In U. Mehlem & S. Sahel (Eds.), Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung (pp. 69–89). Freiburg: Fillibach.
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Tophinke, Doris. “Vorbereitung auf den Orthografieerwerb: Zur Berücksichtigung der Schrift in der vorschulischen Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache.” In Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung, edited by Ulrich Mehlem and Said Sahel, 69–89. Freiburg: Fillibach, 2010.
D. Tophinke, “Vorbereitung auf den Orthografieerwerb: Zur Berücksichtigung der Schrift in der vorschulischen Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache,” in Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung, U. Mehlem and S. Sahel, Eds. Freiburg: Fillibach, 2010, pp. 69–89.
Tophinke, Doris. “Vorbereitung auf den Orthografieerwerb: Zur Berücksichtigung der Schrift in der vorschulischen Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache.” Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen im DaZ-Kontext: Diagnose und Förderung, edited by Ulrich Mehlem and Said Sahel, Fillibach, 2010, pp. 69–89.

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