< Big Data> aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik

J. Magenheim, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 37 (2020) 139–163.

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Journal Article | German
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Volume
37
Page
139-163
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Magenheim J. < Big Data> aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2020;37:139-163. doi:10.21240/mpaed/37/2020.07.08.X
Magenheim, J. (2020). < Big Data> aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 37, 139–163. https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.08.X
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Magenheim, Johannes. “< Big Data> aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik.” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 37 (2020): 139–63. https://doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.08.X.
J. Magenheim, “< Big Data> aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik,” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, vol. 37, pp. 139–163, 2020.
Magenheim, Johannes. “< Big Data> aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik.” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, vol. 37, 2020, pp. 139–63, doi:10.21240/mpaed/37/2020.07.08.X.

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