Herausforderungen digitaler Lehre. Eine Perspektive der Care-Ethik
B. de Gruisbourne, T. Matzner, in: U. Trier, N. Schaper, N. Vöing, J. Osthushenrich, I. Neiske (Eds.), Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre, 1st ed., transcript, Bielefeld, 2021, pp. 187–200.
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| German
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Trier, Ulrike;
Schaper, Niclas;
Vöing, Nerea;
Osthushenrich, Judith;
Neiske, Iris
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Book Title
Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre
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187-200
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de Gruisbourne B, Matzner T. Herausforderungen digitaler Lehre. Eine Perspektive der Care-Ethik. In: Trier U, Schaper N, Vöing N, Osthushenrich J, Neiske I, eds. Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre. 1st ed. transcript; 2021:187-200. doi:.14361/9783839456903
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Gruisbourne, Birte de, and Tobias Matzner. “Herausforderungen digitaler Lehre. Eine Perspektive der Care-Ethik.” In Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre, edited by Ulrike Trier, Niclas Schaper, Nerea Vöing, Judith Osthushenrich, and Iris Neiske, 1st ed., 187–200. Bielefeld: transcript, 2021. https://doi.org/.14361/9783839456903.
B. de Gruisbourne and T. Matzner, “Herausforderungen digitaler Lehre. Eine Perspektive der Care-Ethik,” in Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre, 1st ed., U. Trier, N. Schaper, N. Vöing, J. Osthushenrich, and I. Neiske, Eds. Bielefeld: transcript, 2021, pp. 187–200.
de Gruisbourne, Birte, and Tobias Matzner. “Herausforderungen digitaler Lehre. Eine Perspektive der Care-Ethik.” Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre, edited by Ulrike Trier et al., 1st ed., transcript, 2021, pp. 187–200, doi:.14361/9783839456903.
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