Konzepte sprachlicher Bildung im Fachunterricht – Gemeinsamkeiten und Unterschiede

L. Böttger, A. Mischendahl, C. Niederhaus, in: E. Blumberg, C. Niederhaus, A. Mischendahl (Eds.), Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, n.d.

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Blumberg, Eva; Niederhaus, Constanze; Mischendahl, Anne
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Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht
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Böttger L, Mischendahl A, Niederhaus C. Konzepte sprachlicher Bildung im Fachunterricht – Gemeinsamkeiten und Unterschiede. In: Blumberg E, Niederhaus C, Mischendahl A, eds. Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht. Kohlhammer.
Böttger, L., Mischendahl, A., & Niederhaus, C. (n.d.). Konzepte sprachlicher Bildung im Fachunterricht – Gemeinsamkeiten und Unterschiede. In E. Blumberg, C. Niederhaus, & A. Mischendahl (Eds.), Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht. Kohlhammer.
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Böttger, Lydia, Anne Mischendahl, and Constanze Niederhaus. “Konzepte sprachlicher Bildung im Fachunterricht – Gemeinsamkeiten und Unterschiede.” In Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht, edited by Eva Blumberg, Constanze Niederhaus, and Anne Mischendahl. Stuttgart: Kohlhammer, n.d.
L. Böttger, A. Mischendahl, and C. Niederhaus, “Konzepte sprachlicher Bildung im Fachunterricht – Gemeinsamkeiten und Unterschiede,” in Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht, E. Blumberg, C. Niederhaus, and A. Mischendahl, Eds. Stuttgart: Kohlhammer.
Böttger, Lydia, et al. “Konzepte sprachlicher Bildung im Fachunterricht – Gemeinsamkeiten und Unterschiede.” Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht, edited by Eva Blumberg et al., Kohlhammer.

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