Entwicklung und Erprobung von professionsorientierten Lernumgebungen zur Wissensvernetzung in der Algebra
A. Dellori, L. Wessel, in: . IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Ed.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik , WTM, 2023, pp. 665–668.
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Dellori, AnnaLibreCat;
Wessel, Lena
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IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt , .
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Proceedings Title
Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Page
665-668
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Dellori A, Wessel L. Entwicklung und Erprobung von professionsorientierten Lernumgebungen zur Wissensvernetzung in der Algebra. In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt ., ed. Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik . WTM; 2023:665-668.
Dellori, A., & Wessel, L. (2023). Entwicklung und Erprobung von professionsorientierten Lernumgebungen zur Wissensvernetzung in der Algebra. In . IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (pp. 665–668). WTM.
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Dellori, Anna, and Lena Wessel. “Entwicklung Und Erprobung von Professionsorientierten Lernumgebungen Zur Wissensvernetzung in Der Algebra.” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik , edited by . IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt , 665–68. WTM, 2023.
A. Dellori and L. Wessel, “Entwicklung und Erprobung von professionsorientierten Lernumgebungen zur Wissensvernetzung in der Algebra,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik , 2023, pp. 665–668.
Dellori, Anna, and Lena Wessel. “Entwicklung Und Erprobung von Professionsorientierten Lernumgebungen Zur Wissensvernetzung in Der Algebra.” Beiträge Zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik , edited by . IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt , WTM, 2023, pp. 665–68.
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